Sekolah Kebangsaan Behrang

MAJLIS PERSARAAN EN. ISMAIL & PN. AMINAH

2010-12-20T11:49:00.001+08:00

Majlis Persaraan En. Ismail Bin Johari selaku Penolong Kanan Kokurikulum dan Puan Aminah Binti Adnan selaku Pembantu Am Pejabat telah diadakan pada 16 November 2010 bertempat di Dewan SK Behrang. Majlis diadakan bagi meraikan persaraan En. Ismail dan Puan Aminah yang telah berkhidmat di SK Behrang.

Majlis dimulakan dengan Bacaan Doa oleh Ustaz Nik Asri Bin Ahmad Ali diikuti dengan ucapan alu-aluan oleh YDP PIBG dan Guru Besar SK Behrang, Tuan Haji Ahmad Suhairun Bin Baharudin. Majlis disempurnakan oleh Pegawai Pelajaran Daerah Batang Padang, Tuan Haji Mat Noh Bin Supaat.

Majlis diteruskan dengan tayangan slide dan ucapan daripada En. Ismail dan Puan Aminah. Majlis turut diserikan dengan persembahan pemuzik jemputan, En. Azri. Murid-murid dan guru-guru juga tidak ketinggalan untuk membuat persembahan bagi meraikan dan mengingati jasa dan pengorbanan En. Ismail dan Puan Aminah selama berkhidmat di SK Behrang.

Acara kemuncak adalah penyampaian hadiah daripada wakil murid, wakil PIBG dan wakil daripada Kelab Jemaah. Majlis diakhiri dengan perarakan menghantar pulang En. Ismail dan Puan Aminah.

MAJLIS SAMBUTAN HARI GRADUASI PRASEKOLAH TAHUN 2010

2010-12-20T11:48:00.000+08:00

Kanak-kanak perlu dididik daripada usia awal supaya menjadi insan berguna apabila dewasa kelak. Oleh itu, Majlis Sambutan Hari Graduasi Prasekolah Tahun 2010 diadakan bagi menghargai kanak-kanak yang berusia antara lima dan enam tahun yang telah menamatkan pelajaran di prasekolah.

Majlis dimulakan dengan pendaftaran ibu bapa diikuti oleh bacaan doa oleh Ustaz Kamal Bin Mohd Tahir. Majlis diteruskan dengan ucapan pengerusi majlis diikuti dengan ucapan perasmian oleh Guru Besar.

Majlis disemarakkan dengan permainan oleh ibu bapa dan anak iaitu Anak Mumia, Ikatan kasih dan Masam Masam Manis. Majlis diteruskan dengan permainan murid iaitu talian hayat.

Majlis diserikan dengan persembahan oleh murid-murid prasekolah. Majlis diakhiri dengan penyampaian sijil dan hadiah kepada peserta yang berjaya. Sebelum bersurai, ibu bapa menandatangani rekod kemajuan anak-anak mereka.

MAJLIS KHATAM AL-QURAN 2010

2010-12-20T11:47:00.000+08:00

Majlis Khatam Al-Quran 2010 dilaksanakan bagi meraikan seramai 13 orang murid dari Tahun Tiga hingga Tahun Enam yang telah menamatkan bacaan 30 juzuk surah di dalam Al-Quran.

Majlis dirasmikan oleh Guru Besar, Tuan Haji Ahmad Suhairun Bin Baharudin manakala bacaan Al-Quran dipimpin oleh Ustaz Nik Asri Bin Ahmad Ali.

Majlis diakhiri dengan pemberian saguhati dan bunga telur kepada murid-murid yang telah khatam al-Quran. Majlis sebegini wajar dilaksanakan setiap tahun bagi meraikan murid-murid yang telah khatam al-Quran di samping dapat memberi galakan kepada murid-murid yang lain untuk khatam al-Quran pada usia awal.

HARI PELANCARAN BULAN MEMBACA

2010-12-20T11:45:00.001+08:00

Dalam kerendahan hati, ada ketinggian budi. Dalam kemiskinan harta, ada kekayaan jiwa. Dalam kesempitan hidup, ada kekuasaan ilmu. Ilmu diperolehi dengan membaca. Oleh itu, Pusat Sumber SK Behrang menganjurkan Hari Pelancaran Bulan Membaca 1 Malaysia 2010 bertemakan “Bangsa Membaca Bangsa Berjaya”.

Program diadakan bertujuan untuk memupuk minat suka membaca dalam kalangan pelajar SK Behrang. Selain itu, program juga diadakan bagi mengasah bakat murid-murid dalam bidang penulisan dan kesenian di samping dapat mengisi masa lapang para pelajar selepas peperiksaan dengan aktiviti yang berfaedah.

Program yang dilaksanakan selama seminggu ini dimulakan dengan acara membuat penanda buku, pertandingan bercerita Bahasa Melayu, 9 Minutes Reading Story Telling, Pertandingan Tulisan Jawi Tahap 1 dan Sketsa Lagu Tahap 2. Program diteruskan dengan Pertandingan Hafazan dan diakhiri dengan Majlis Penutup dan Penyampaian Hadiah kepada para pemenang.

Semoga dengan adanya program sebegini dapat menitipkan rasa cinta para pelajar terhadap ilmu sekaligus dapat melahirkan pelajar yang cemerlang dan berdaya saing.

MAJLIS SAMBUTAN HARI KANAK-KANAK PERINGKAT SEKOLAH 2010

2010-12-20T11:44:00.000+08:00

Majlis Sambutan Hari Kanak-kanak Peringkat Sekolah 2010 telah diadakan dengan jayanya pada 29 Oktober 2010 bertempat di Kantin Sekolah. Majlis dimulakan dengan bacaan doa oleh Ustaz Nik Asri Bin Ahmad Ali dan taklimat ringkas mengenai program yang bakal dilaksanakan.

Majlis diteruskan dengan ucapan daripada Guru Besar, Haji Ahmad Suhairun Bin Bahrudin diikuti dengan aktiviti Treasure Hunt. Majlis disemarakkan lagi dengan pertandingan Bahasa Isyarat dan persembahan daripada murid-murid.

Majlis diakhiri dengan acara penyampaian hadiah dan agihan KFC kepada semua murid.

KEM BESTARI SOLAT KALI KE-2

2010-12-20T11:41:00.001+08:00

Kem Bestari Solat Kali Ke-2 2010 telah diadakan dengan jayanya pada 01 & 02 Oktober 2010 bertempat di Surau SK Behrang. Kem bermula dengan pendaftaran para peserta dan pembahagian peserta kepada kumpulan-kumpulan yang telah ditetapkan.

Kem dimulakan dengan Latihan Dalam Kumpulan 1 (LDK 1) yang diisi dengan latihan Lafaz niat solat-solat fardhu berserta pengertian, Lafaz bacaan pendek dalam solat seperti Takbiratul Ihram, Ruku’, Iktidal, Sujud dan Duduk Antara Dua Sujud.

Kem diteruskan pada hari kedua dengan LDK 2 iaitu latihan Bacaan Doa Iftitah dan Tahiyyat Awal. Kem diakhiri dengan LDK 3 iaitu latihan Lafaz Tahiyyat Akhir dan Doa Qunut.

Kem ditutup dengan jamuan makan tengah hari dan solat Zohor secara berjemaah. Semoga dengan terlaksananya kem sebegini dapat memperbaiki bacaan-bacaan dalam solat para peserta serta menjadikan solat mereka lebih sempurna.

MAJLIS SAMBUTAN HARI RAYA AIDILFITRI

2010-12-20T11:40:00.000+08:00

Majlis Sambutan Hari Raya Aidilfitri telah diadakan pada 01 Oktober 2010 bertempat di kantin SK Behrang. Majlis dimulakan dengan bacaan doa, tahlil dan bacaan Asma’ul Husna yang dipimpin oleh Ustaz Nik Asri Bin Ahmad Ali.

Majlis diteruskan dengan ucapan daripada wakil murid diikuti dengan ucapan daripada Guru Besar. Guru-guru dan murid-murid juga turut mendengar Tazkirah Syawal daripada penceramah jemputan, Ustaz Salahuddin Bin Kamaruddin.

Selepas mendengar tazkirah, guru-guru dan murid-murid menikmati juadah raya yang disediakan. Persembahan daripada murid-murid menyerikan lagi Majlis Sambutan Hari Raya Aidilfitri pada tahun ini. Guru-guru dan murid-murid juga dihiburkan dengan persembahan nyanyian oleh Guru Besar.

Majlis diakhiri dengan pertandingan Pakaian Raya Tercantik untuk murid Tahap 1 dan Tahap 2. Semoga majlis sebegini diteruskan setiap tahun bagi meraikan perayaan yang penuh bermakna bagi diri seluruh umat Islam.

MAJLIS PENYERAHAN DUIT RAYA ANAK YATIM & SALAM RAYA MURID BERSAMA GURU SK BEHRANG

2010-12-20T11:38:00.001+08:00

Majlis Penyerahan Duit Raya Anak Yatim & Salam Raya Murid Bersama Guru SK Behrang diadakan pada 03 September 2010 bertempat di Kantin Sekolah.

Majlis dimulakan dengan bacaan doa oleh Ustaz Nik Asri Bin Ahmad Ali diikuti dengan tazkirah ringkas sempena bulan Ramadhan. Majlis diteruskan dengan ucapan Guru Besar dan pemberian hadiah kepada murid tadarus dan Pertandingan Khat.

Majlis diakhiri dengan penyerahan duit raya kepada anak-anak yatim dan salam raya murid bersama guru SK Behrang. Majlis sebegini wajar diteruskan setiap tahun bagi memperingati anak-anak yatim disamping dapat mengeratkan silaturrahim di antara guru-guru dan murid-murid.

SAMBUTAN KEMERDEKAAN KALI KE-53

2010-12-20T11:33:00.002+08:00

Sambutan Kemerdekaan Kali Ke-53 telah diadakan pada 30 Ogos 2010 bertempat di Dataran Kejat, SK Behrang. Sambutan kemerdekaan yang bertemakan “Satu Malaysia Menjana Transformasi” itu dimulakan dengan nyanyian tiga buah lagu iaitu Lagu Negaraku, Lagu Negeri Perak dan Lagu Sekolah.

Majlis diteruskan dengan bacaan doa oleh Ustaz Nik Asri Bin Ahmad Ali diikuti dengan bacaan perutusan daripada Pengarah Pelajaran Malaysia, Menteri Pelajaran Malaysia dan perutusan daripada Yang di Pertuan Agong.

Majlis diserikan dengan persembahan daripada murid-murid iaitu deklamasi sajak dan nyanyian lagu-lagu Patriotik seperti Jalur Gemilang, Tanggal 31 Ogos, Perpaduan Teras Kejayaan dan Satu Malaysia.

Pertandingan melukis poster untuk Tahap 2 dan pertandingan Mewarna untuk Tahap 1 turut diadakan. Majlis diakhiri dengan kuiz terbuka dan penyampaian hadiah kepada peserta yang berjaya.

Bengkel ICT 2010

2010-07-26T17:21:00.002+08:00

Pelajar masa kini perlu menyediakan diri dengan ilmu ICT untuk mengharungi dunia globalisasi masa kini. Penolong Kanan Pentadbiran SK Behrang, En. Abdul Jalil Salleh berkata lmu berkenaan ICT ini penting dalam menghadapi arus globalisasi masa kini. Oleh itu, gunakanlah ilmu tersebut dengan sebaiknya dan janganlah menyalahgunakannya.

Beliau berkata demikian ketika merasmikan Bengkel ICT 2010 yang dianjurkan oleh Sekolah Kebangsaan Behrang (SK behrang) pada 24 Julai yang lalu. Seramai 47 peserta telah menghadiri bengkel tersebut yang terdiri daripada 37 orang murid dari SK Behrang dan 10 orang murid dari SK Balun dan SK Ulu Slim.

Bengkel yang bermula dari jam 8.00 pagi dan berakhir jam 2.00 petang ini dikendalikan oleh Fasilitator-fasilitator Batang Padang yang dilantik oleh Kementerian Penerangan, Komunikasi dan Kebudayaan Malaysia. Melalui bengkel tersebut, murid-murid diberi pendedahan mengenai komponen-komponen komputer dan juga diajar cara-cara membuat movie menggunakan Movie Maker.

Bengkel diadakan bertujuan untuk memberi pendedahan berkaitan ICT kepada murid-murid yang terlibat. Selain itu, bengkel juga diadakan bagi menyuntik minat dan semangat di kalangan murid-murid untuk mencintai ICT dan menggalakkan mereka menerokai dunia IT dengan lebih meluas lagi. Turut hadir, Guru ICT SK Behrang, Pn. Nurashida bt Ahmad.

SAMBUTAN HARI ANTIDADAH PERINGKAT SEKOLAH 2010

2010-07-26T17:11:00.001+08:00

Kesedaran tentang bahayanya dadah masih lagi kurang terutama dalam kalangan kanak-kanak. Oleh itu, Sambutan Hari Antidadah Peringkat Sekolah Sekolah telah diadakan di Sekolah Kebangsaan Behrang (SK Behrang) bermula 01 Mac 2010 hingga 25 Jun 2010. Sambutan Hari Antidadah ini penting dilaksanakan bagi memberi kesedaran kepada kanak-kanak tentang kesan buruk penyalahgunaan dadah sejak dari awal lagi.

Pelbagai aktiviti telah dijalankan bagi menyemarakkan lagi Sambutan Hari Antidadah ini. Antaranya termasuklah pertandingan mewarna, menulis karangan dan melukis poster menggunakan komputer. Selain itu, turut diadakan pameran dan ceramah antidadah oleh Pegawai Agensi Antidadah Kebangsaan Daerah Batang Padang, En. Mohd Faizal Shuhada.

Hari Guru 2010

2010-06-08T09:42:00.003+08:00

Sejarah telah membuktikan bahawa jatuh bangunnya sesuatu bangsa itu bergantung kepada kualiti pendidikan umat tersebut. Jika mundurnya pendidikan umat tersebut maka mundurlah bangsa itu. Sebaliknya jika maju pendidikan umat tersebut, maka majulah bangsa tersebut.

Ianya bertitik tolak dari didikan guru-guru yang mencorakkan bangsa tersebut. Oleh itu, tanggal 16 Mei setiap tahun diabadikan sebagai hari untuk meraikan jasa dan pengorbanan guru-guru yang berusaha bersungguh-sunguh untuk mendidik anak bangsa supaya terus berjaya.

Guru-guru di Sekolah Kebangsaan Behrang juga tidak ketinggalan dalam meraikan hari yang penuh bermakna buat diri mereka ini. Pelbagai aktiviti dilaksanakan sempena sambutan hari guru ini.

Antara aktiviti yang dilaksanakan termasuklah pertandingan sukan antara guru-guru dan murid-murid, persembahan dari guru dan murid, dan juga pemberian hadiah dari murid kepada guru-guru yang disanjungi.

Semoga aktiviti sebegini akan berterusan setiap tahun bagi menghargai jasa guru-guru di samping dapat mengeratkan perhubungan di antara guru dan murid.

Hari Anugerah Gemilang Akademik

2010-04-02T17:28:00.001+08:00

Hari Anugerah Gemilang Akademik Sekolah Kebangsaan Behrang telah diadakan dengan jayanya pada 25 Mac yang lalu. Seramai lebih dari 100 ibu bapa menghadiri majlis tersebut untuk meraikan kejayaan anak-anak mereka. Majlis dimulakan dengan ucapan alu-aluan oleh Guru Besar, Tn. Hj. Ahmad Suhairun bin Baharudin dan dirasmikan oleh Pengurus Bank Rakyat Cawangan Tanjung Malim, En. Shazmy bin Kuchairi.

Pada Majlis tersebut, seramai lebih dari 100 orang penerima hadiah dalam pelbagai kategori seperti Anugerah Kecemerlangan Akademik, Anugerah Peningkatan Terbaik, Anugerah Peningkatan JHEOA, Anugerah Kelas Pemulihan, Anugerah Galakan Pendidikan Khas, Anugerah Galakan Protim, Anugerah Nilam dan Anugerah Kehadiran Penuh. Majlis juga turut menganugerahkan Anugerah Pelajar Cemerlang kepada Nur Syafiqah Athirah bt Shahrani yang berjaya memperolehi pencapaian 5A dalam peperiksaan UPSR tahun lalu.

Turut diadakan Mesyuarat Agung Tahunan PIBG kali ke 26 yang dipengerusikan oleh Yang Dipertua PIBG, Mohd Razali bin Mohd Rafaie. Pelbagai isu dibangkitkan dalam mesyuarat tersebut seperti menukarkan nama sekolah bagi mengelak kekeliruan dan mengasingkan Hari Anugerah dengan Mesyuarat Agung PIBG. Melalui majlis sebegini ianya dapat mengeratkan hubungan di antara ibu bapa dan guru-guru sekaligus dapat mencungkil permasalahan yang dihadapi oleh mereka.

Sambutan Maulidur Rasul

2010-04-02T16:36:00.002+08:00

Majlis Sambutan Maulidur Rasul telah diadakan pada 05 Mac 2010 bertempat di Sekolah Kebangsaan Behrang. Majlis anjuran Panitia Pendidikan Islam ini telah dihadiri oleh hampir kesemua guru-guru dan murid-murid SK Behrang.

Majlis dimulakan dengan ucapan alu-aluan Pengerusi Majlis, dan bacaan Doa oleh Ustaz Nik Asri bin Ahmad Ali. Majlis diteruskan dengan perarakan sambil diiringi bacaan selawat yang dipimpin oleh Ustaz Kamal bin Tahir.

Majlis diteruskan dengan bacaan Yasin dan ceramah Maulidur Rasul oleh Penceramah Jemputan, Ustaz Ismail.

Turut diadakan pertandingan selawat dan mewarna khat bagi murid-murid Tahap 1 dan juga pertandingan menulis karangan dan menulis khat bagi murid-murid Tahap 2. Majlis diakhiri dengan pengagihan bubur kepada guru-guru dan murid-murid SK Behrang.

Majlis sebegini penting bagi menggalakkan guru-guru dan murid-murid dalam menghayati sirah dan perjuangan nabi junjungan kita Muhammad S.A.W.

Sukan Tahunan SK Behrang

2010-02-25T15:46:00.003+08:00

Sukan Tahunan SK Behrang telah berlangsung dengan jayanya. Perasmian acara sukan tahunan tersebut telah disempurnakan oleh Pengarah Urusan Proton Tanjung Malim, Tn Hj Ahmad Syukri Hamidi Bin Abdul Hamid.

Pelbagai acara telah dipertandingkan dalam sukan tahunan ini. Antaranya termasuklah acara lompat tinggi, larian, dan lontar peluru. Turut diadakan acara rebut gula-gula bagi kanak-kanak, masukkan benang ke dalam jarum bagi kaum ibu, dan juga larian 400 meter bagi belia dan beliawanis.

Acara kemuncak adalah acara tarik tali bagi kaum lelaki. Diharapkan acara sebegini dapat diteruskan dari semasa ke semasa bagi melahirkan jaguh sukan di kalangan warga SK Behrang disamping dapat merapatkan silaturrahim di antara guru, murid dan juga ibu bapa penjaga.

Sukan Tahunan

2010-02-19T15:59:00.004+08:00

Kejohanan sukan tahunan SK Behrang kali ke 27 akan diadakan esok, 20 Ogos 2010, jam 8.00 pagi bertempat di Padang SK Behrang. Kesemua persiapan telah pun disediakan sejak dari awal lagi. Majlis perasmian akan dilancarkan oleh Tn Hj Ahmad Syukri Hamidi Bin Abdul Hamid selaku Pengarah Urusan Proton Tanjung Malim. Oleh itu, orang ramai dijemput hadir untuk memeriahkan majlis.

Majlis Bacaan Yasin Dan Solat Hajat

2010-01-29T16:30:00.001+08:00

Satu majlis bacaan yasin dan solat hajat untuk pelajar tahun enam yang bakal menduduki peperiksaan UPSR pada tahun ini diadakan di sini pagi tadi. Majlis bacaan yasin diketuai oleh Ustaz Mohd Kamal manakala solat hajat pula dipimpin oleh Ustaz Nik Asri.

Majlis turut dihadiri oleh ibu bapa dan penjaga pelajar. Guru-guru juga turut meluangkan masa untuk turut serta dalam majlis tersebut.

Hadir sama pada majlis tersebut ialah Guru Besar, Tuan Hj. Ahmad Suhairun Baharudin dan Penolong Kanan Pentadbiran En. Abdul Jalil Hj. Salleh.

Semoga dengan adanya majlis sebegini mampu meningkatkan prestasi pelajar di samping dapat mengeratkan hubungan di antara ibu bapa dan penjaga pelajar.

Yuran Makan Asrama Naik

2009-12-12T18:04:00.004+08:00

Oleh Zanariah Abd Mutalib
zanariah@bharian.com.my

Kos RM3 sehari untuk ibu bapa pendapatan lebih RM5,000 sebulan

KUALA LUMPUR: Yuran makan asrama bagi pelajar yang ibu bapa atau penjaga mereka berpendapatan melebihi RM5,000 sebulan dinaikkan daripada RM1 kepada RM3 mulai tahun depan.

Kenaikan 200 peratus itu membabitkan murid di asrama harian, sekolah berasrama penuh (SBP), sekolah teknik dan vokasional, sekolah sukan, sekolah seni dan sekolah agama bantuan kerajaan di seluruh negara.

Ia sebahagian daripada strategi dan langkah penjimatan Kementerian Pelajaran selepas peruntukan bantuan persekolahan pada tahun depan dikurangkan berbanding tahun sebelum ini.

Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimuddin Mohd Dom, berkata selain itu, bilangan hari bagi bayaran yuran makan asrama turut dikurangkan sebanyak 50 hari daripada 250 kepada 200 hari.

Bagaimanapun, katanya, ibu bapa atau penjaga dengan jumlah pendapatan RM4,999 sebulan ke bawah kekal RM1 sehari.

"Murid di asrama sekolah pendidikan khas kekal dikecualikan daripada membayar yuran makan dengan bilangan hari dikurangkan daripada 270 kepada 220 hari.

"Asrama murid Orang Asli, Projek Perumahan Rakyat Termiskin (PPRT), asrama desa dan asrama di Sabah, Sarawak dan Wilayah Persekutuan Labuan juga dikecualikan daripada membayar yuran makan dengan bilangan hari dikurangkan daripada 250 kepada 200 hari," katanya dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 11/2009 berhubung pindaan yuran makan asrama yang disiarkan di laman web Kementerian Pelajaran semalam.

Alimuddin berkata, ketetapan itu diputuskan dalam Mesyuarat Pasca Kabinet Kementerian Pelajaran yang dipengerusikan Menteri Pelajaran dan Mesyuarat Ketua-Ketua Jabatan yang dipengerusikan Ketua Setiausaha Kementerian Pelajaran pada 30 Oktober lalu.

Sementara itu, Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran (Sektor Dasar dan Pembangunan Pendidikan), Dr Haili Dolhan, ketika dihubungi berkata, kenaikan itu tidak membebankan ibu bapa atau penjaga kerana ia hanya membabitkan pelajar daripada keluarga yang berpendapatan tinggi.

"Langkah ini akan mengurangkan bayaran subsidi kerajaan untuk yuran makan dan pada masa yang sama, ibu bapa yang berkemampuan boleh memberikan sumbangan.

"Walaupun yuran dinaikkan, subsidi kerajaan bagi makanan di asrama sebenarnya masih tinggi kerana peruntukan bayaran makan bagi seorang pelajar adalah antara RM8 hingga RM12 sehari," katanya.

Beliau berkata, bilangan hari bagi pembayaran yuran makan untuk semua jenis asrama dikurangkan 50 hari selepas menolak semua hari cuti, termasuk cuti kelepasan am dan peruntukan cuti hujung minggu untuk pelajar pulang ke rumah masing-masing.

Bagaimanapun, katanya, jika subsidi makan yang diperuntukkan kerajaan untuk mana-mana asrama tidak mencukupi berikutan hari pelajar berada di sekolah melebihi daripada hari yang ditetapkan, pihak sekolah boleh memohon peruntukan tambahan.

Sumber: Berita Harian Online

Dasar Baru Sains Dan Matematik Martabatkan BM Perkukuhkan BI

2009-12-10T20:00:00.001+08:00

Oleh Ayu Dalita Pendek

KUALA LUMPUR, 10 Dis (Bernama) -- Setelah tujuh tahun dilaksanakan dan terus menjadi isu hangat, kerajaan akhirnya mengumumkan pemansuhan dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) mulai tahun 2012.

Pengumuman dibuat oleh Timbalan Perdana Menteri Tan Sri Muhyiddin Yassin yang juga Menteri Pelajaran pada 8 Julai lepas. Ia adalah antara keputusan paling penting oleh Muhyiddin hanya tiga bulan selepas dilantik menerajui kementerian itu.

Pelantikan Muhyiddin ke jawatan itu menunjukkan betapa pentadbiran baru kepimpinan Perdana Datuk Seri Najib Tun Razak mengutamakan aspek pendidikan.

PPSMI bakal digantikan dasar Memartabatkan Bahasa Melayu dan Memperkukuhkan Bahasa Inggeris (MBMMBI), yang menurut kerajaan, tidak merugikan mana-mana pihak sama ada yang menolak mahupun pun menyokong PPSMI kerana dasar baru itu bertujuan memberikan keseimbangan.

Katanya segala persiapan sudah bermula kerana kerajaan tidak mahu terjerumus lagi dalam ketidakpastian apabila sesuatu dasar diperkenalkan.

Bukan sekadar memansuhkan PPSMI, komitmen dan keikhlasan kerajaan meletakkan rakyat sebagai keutamaan terus diperlihatkan apabila lebih RM30 bilion diperuntukkan untuk bidang pendidikan menerusi Bajet 2010.

Kementerian itu juga meletakkan empat matlamat dalam Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA) bagi pendidikan iaitu memperluas dan memantapkan pendidikan prasekolah, meningkatkan kadar literasi dan numerasi, mewujudkan sekolah berprestasi tinggi dan guru besar berprestasi cemerlang.

Muhyiddin juga menekankan perbelanjaan sederhana bagi projek infrastruktur pendidikan, kerana baginya, peruntukan yang lebih seharusnya disalurkan untuk meningkatkan kualiti guru kerana guru yang benar-benar berkualiti lebih memberi manfaat berbanding infrastruktur fizikal yang tersergam indah.

Beliau juga mengumumkan pendidikan prasekolah bakal menjadi sebahagian daripada sistem pendidikan negara bagi meningkatkan penguasaan BI bermula dari peringkat awal selain untuk meningkatkan kadar penyertaan murid prasekolah sebanyak 20 peratus pada 2012.

Guru BI yang sedia berkorban untuk berkhidmat di luar bandar pula diberi insentif tambahan bagi memastikan pelajar di luar bandar tidak ketinggalan apabila strategi memperkukuhkan bahasa itu dilaksanakan pada 2012.

Pengetua dan guru yang berjaya menaikkan mutu pendidikan pelajar juga akan diberi imbuhan berpatutan.

"Ini adalah sebahagian daripada inisiatif yang akan diteruskan oleh kementerian untuk tingkatkan profesionalisme para pendidik di seluruh negara," katanya.

Cadangan sekolah satu aliran yang dikemukakan oleh Prof Emeritus Tan Sri Dr Khoo Kay Kim menimbulkan perbahasan sehingga di Parlimen.

Ia juga mendapat perhatian Perdana Menteri yang berpendapat sistem pendidikan negara akan bertukar kepada sekolah satu aliran hanya apabila rakyat bersedia dan dikehendaki semua pihak.

Muhyiddin pula menyifatkan sistem pendidikan pelbagai aliran di negara ini sebagai satu "takdir sejarah" yang hanya boleh diubah sekiranya semua kaum bersedia untuk menerima dan mengamalkan sistem aliran lebih bersepadu.

Bekas Perdana Menteri Tun Dr Mahathir Mohamad pula menyokong padu cadangan itu kerana beranggapan perpaduan yang terbaik hanya akan dapat dibentuk melalui pendidikan.

Meskipun wujud pelbagai isu, sistem pendidikan di Malaysia tetap mendapat pengiktirafan sebagai antara yang paling berjaya dalam menyediakan akses kepada pendidikan untuk semua rakyat.

Pertubuhan Pendidikan, Saintifik dan Kebudayaan Bangsa-Bangsa Bersatu (UNESCO) dalam Laporan Pemantauan Global Pendidikan Untuk Semua 2009 meletakkan Malaysia pada kedudukan ke-45 daripada 129 negara sekaligus menempatkan Malaysia dalam kalangan negara yang berada pada aras tinggi.

Pujian juga harus diberikan kepada seluruh penjawat awam di kementerian itu yang menunjukkan sikap profesionalisme yang tinggi dalam menangani permasalahan, termasuklah langkah bersiap sedia menghadapi wabak influenza A(H1N1) dan bencana banjir di sekolah.

Sumber: BERNAMA

Kementerian Kaji Aktiviti Sesuai Elak Pelajar Ponteng

2009-12-10T19:30:00.000+08:00

KUALA LUMPUR, 10 Dis (Bernama) -- Kementerian Pelajaran sedang mengkaji aktiviti yang sesuai dijalankan di sekolah untuk murid dan pelajar selepas tamat menduduki peperiksaan utama seperti Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) dan Penilaian Menengah Rendah (PMR) bagi mengelak mereka ponteng sekolah.

Timbalan Menteri Pelajaran Dr Mohd Puad Zarkashi berkata langkah ini perlu dilaksanakan untuk mengatasi gejala ponteng sekolah khususnya di kalangan mereka yang selesai menduduki peperiksaan itu.

"Antara faktor ponteng ialah apabila selesai peperiksaan (mereka) kena ada di sekolah, ini menyebabkan para pelajar bosan kerana tiada apa nak belajar... jadi mereka ponteng," katanya menjawab soalan tambahan Senator Zamri Yusof pada persidangan Dewan Negara di sini, Khamis.

Beliau berkata kementerian juga melaksanakan Program Piawaian Keselamatan Sekolah yang memberi tumpuan kepada lima aspek termasuk pengurusan aktiviti murid, pengurusan keselamatan dalam menangani gejala sosial dan pengurusan keselamatan dalam menghadapi krisis dan bencana.

"Dengan adanya program ini, kita harap dapat mengenali apakah aktiviti sesuai kepada pelajar yang sedang tunggu keputusan peperiksaan tetapi diwajibkan berada di sekolah.

"Mungkin akan diadakan program motivasi, perkhemahan atau yang melibatkan aktiviti berkumpulan dan pertandingan. Ini akan mengelak murid bosan dan guru pun tidak bosan kerana tiada apa yang perlu diajar," katanya.

Ketika menjawab soalan asal daripada Senator Wan Ramlah Wan Ahmad mengenai kajian terperinci untuk mengetahui punca kegiatan ponteng sekolah yang masih berlaku walaupun pelbagai program diperkenalkan, Mohd Puad berkata kementerian bersetuju agar pendekatan secara holistik digunakan dengan melibatkan pelbagai pihak termasuk ibu bapa.

"Ini disebabkan faktor yang mempengaruhi salah laku itu adalah pelbagai dan tidak hanya berpunca daripada sekolah sahaja. Mengenai kes ponteng, kementerian mendapati peratus kes itu semakin menurun," katanya.

Sumber: BERNAMA

Kementerian Pelajaran Tanggung Kos Guaman Guru Hadapi Saman

2009-12-10T19:15:00.000+08:00

IPOH, 10 Dis (Bernama) -- Kementerian Pelajaran akan menanggung kos guaman dua guru besar Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil (SJKT) yang disaman keluarga tiga pelajar yang maut akibat tragedi jambatan gantung runtuh di Kuala Dipang dekat sini 26 Okt lepas.

Timbalan Menteri Pelajaran Dr Mohd Puad Zarkashi berkata kedua-dua guru besar terbabit tidak perlu bimbang dalam menghadapi proses perundangan itu kerana kementerian akan membantu daripada segi kos peguam.

Beliau berkata demikian kepada pemberita khamis selepas mengadakan perjumpaan dengan semua guru terbabit dalam program perkhemahan yang dianjurkan semasa tragedi itu.

Mohd Puad berkata beliau akan bertemu dengan semua guru terbabit dari semasa ke semasa bagi memberi perangsang kepada mereka yang masih tertekan dengan kejadian itu.

Beliau berkata tiga guru turut dipindahkan ke sekolah lain baru-baru ini kerana menghadapi trauma ekoran kejadian itu termasuk diserang pihak yang tidak bertanggungjawab.

Pada 20 Nov lepas, bapa kepada tiga pelajar perempuan yang lemas akibat jambatan gantung runtuh di Pusat Kokurikulum Pejabat Pelajaran Daerah Kinta Selatan memfailkan saman di Mahkamah Tinggi di sini bagi menuntut ganti rugi berjumlah RM105 juta daripada 10 defendan.

Dalam saman itu, K.Mageswaran, K.Vasudevan dan T. Nathan menamakan guru besar Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil (SJKT) Mambang Diawan, gurubesar SJKT Gopeng; Ketua Pegawai Pejabat Pelajaran Daerah Kinta Selatan; Pengarah Pelajaran Negeri Perak; Yang Dipertua Majlis Daerah Kampar; Pengarah Jabatan Kerja Raya Negeri Perak dan Komanden Kem 1Malaysia Kuala Dipang sebagai defendan.

Pihak lain yang disaman ialah penderma jambatan gantung itu iaitu syarikat GS Synergy Sdn Bhd, syarikat kontraktor CWL Enterprise, Menteri Pelajaran dan kerajaan Malaysia.

Sumber: BERNAMA

Ibu Bapa Enggan Hantar Anak Tanpa Dokumen Ke Sekolah

2009-12-10T19:00:00.000+08:00

KUALA LUMPUR, 10 Dis (Bernama) -- Timbalan Menteri Pelajaran Dr Mohd Puad Zarkashi berkata ada ibu bapa enggan menghantar anak mereka ke sekolah kerana bimbang ditahan pihak berkuasa akibat tidak memiliki surat beranak.

Beliau berkata perkara itu sepatutnya tidak berbangkit kerana Ketua Kampung diberi kelonggaran untuk mengeluarkan surat pengesahan atau surat perakuan bagi membolehkan kanak-kanak, yang tidak mempunyai dokumen atau seorang daripada ibu bapa kanak-kanak itu adalah rakyat Malaysia, didaftar di sekolah kerajaan dan sekolah bantuan kerajaan.

"Pendidikan adalah suatu yang wajib di negara kita. Mungkin ada ibu bapa yang takut (kerana tidak mempunyai dokumen surat beranak) dan sebagainya, maka mereka tidak mendaftar anak-anak mereka ke sekolah," katanya pada persidangan Dewan Rakyat di sini, Khamis.

Beliau berkata demikian bagi menjawab soalan Hamim Samuri (BN-Ledang) mengenai tindakan yang diambil kementerian terhadap ibu bapa yang enggan menghantar anak-anak sekolah.

Mohd Puad berkata anak-anak pendatang disebabkan pelarian peperangan seperti pelarian Rohingya atau Kemboja, juga boleh diberi surat pengesahan Ketua Kampung.

"Kalau (anak-anak pelarian ini) tidak ada dokumen tetapi telah disahkan oleh ketua kampung kerana hanya ketua kampung mengenali mereka ini, maka dengan surat itu, kanak-kanak itu akan diterima masuk ke sekolah.

"Jadi, tidak timbul arahan mereka kena berjumpa dengan pegawai pendaftaran untuk diterima masuk ke sekolah...ini cukup jelas," katanya.

Mohd Puad turut menjelaskan bahawa Kementerian Pelajaran tidak akan menerima pendaftaran anak-anak pendatang tanpa izin untuk ke sekolah.

Selain itu, beliau berkata Kementerian Pelajaran mendapati masalah juga timbul apabila ada murid dari kalangan anak pelarian peperangan seperti pelarian Rohingya atau Kemboja yang tidak mengikuti sesi persekolahan kerana sering berpindah-randah atau ibu bapa enggan membayar yuran kepada pihak sekolah yang disediakan badan bukan kerajaan (NGO) dan sukarelawan dari kaum pendatang dengan kerjasama Pesuruhjaya Tinggi Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu bagi Pelarian (UNHCR).

"Oleh kerana suka berpindah-randah, maka berlaku gejala ponteng. Di samping itu, ibu bapa tidak sanggup membayar yuran tahunan persekolahan iaitu sebanyak RM120 untuk sekolah rendah dan RM240 untuk sekolah menengah," katanya.

Beliau berkata satu kajian menyeluruh mengenai "Pendidikan Kanak-kanak Tanpa Dokumen Pengenalan Diri di Malaysia" juga telah dijalankan oleh kementerian.

Sumber: BERNAMA

Berita Baik Bagi Sekolah Pencapaian Tinggi, Kata Muhyiddin

2009-12-09T21:00:00.001+08:00

Daripada M.Saraswathi

TOKYO, 8 Dis (Bernama) -- Timbalan Perdana Menteri Tan Sri Muhyiddin Yassin akan mengumumkan berita baik bagi sekolah yang mencapai pencapaian tinggi dalam semua bidang, sebagai satu langkah yang diambil kerajaan untuk memperbaiki kualiti pendidikan.

"Saya ingin menawarkan sesuatu yang baru kepada guru besar dan guru. Jika guru besar dan guru mendapat pencapaian baik, sekeseluruhan sekolah itu akan mendapat manfaatnya, bukan hanya dengan memperbaiki mutu peperiksaan tetapi juga dalam ko-kurikulum, guru besar dan guru, kita akan beri insentif. Kita akan umumkan," kata beliau.

Muhyiddin, yang juga Menteri Pelajaran berkata beliau akan mengumumkan 20 sekolah teratas dalam pencapaian di Malaysia tidak lama lagi.

Kerajaan sedang mengkaji kira-kira 10,000 sekolah dan telah mengadakan gred nya.

"Yang menarik ialah sesetengah sekolah ini yang tidak dianggap sebagai sekolah perdana, kini telah mendahului apa yang dipanggil sekolah perdana. Ini kerana disebabkan kualiti kepimpinan guru besar dan guru sekolah tersebut," katanya dalam ucapan semasa mengadakan perjumpaan dengan penuntut dan profesional Malaysia yang berada di Jepun.

Kini terdapat kira-kira 1,428 penuntut Malaysia di Jepun.

Beliau berkata kerajaan juga mahu pra-sekolah menjadi sebagai aliran penting dalam sistem pendidikan kebangsaan.

Kanak-kanak berusia tiga hingga empat tahun mempunyai minda yang boleh menerap dengan cepat apa-apa yang dididik.

"Kalau hendak mereka belajar bahasa apa sekali pun, mereka boleh belajar dengan cepatnya. Kalau kita mahu bahasa Inggeris, kita akan masukkan komponen Inggeris dan saya hendak pastikan pra-sekolah kita akan tambah," kata Muhyiddin.

Sekarang, hanya 67 peratus daripada kanak-kanak dalam lingkungan usia pra-sekolah yang menghadiri pra-sekolah.

"Kita hendak menjadikan peratusan itu kepada 87 peratus dalam tempoh tiga tahun. Oleh itu, kerajaan akan menyediakan lebih banyak bilik darjah dan tenaga kerja. Kalau perlu latihan, kita akan berikan juga," katanya.

Bagi pihak swasta yang hendak mengadakan pra-sekolah, kerajaan akan memberi insentif, katanya.

Muhyiddin berkata kerajaan juga mahu menentukan bahawa murid-murid yang sudah belajar selama tiga tahun, mesti boleh membaca, menulis dan mengira.

"Ada yang masih buta huruf. Ada peratusan yang tidak boleh menguasai membaca, mengira dan menulis," katanya.

Muhyiddin yang kini dalam rangka misi pelaburan dan perdagangan ke Jepun, menasihatkan penuntut untuk mempelajari budaya bangsa Jepun khasnya mengenai etika kerja, ketepatan masa dan pengurusan masa.

Sumber: BERNAMA

Pengetua Dan Guru Besar Mungkin Diberi Kuasa Ambil, Pecat Guru

2009-12-09T01:16:00.001+08:00

KUALA LUMPUR, 8 Dis (Bernama) -- Pengetua atau guru besar mungkin diberi kuasa untuk mengambil dan memecat guru di sekolah mereka pada masa depan, Dewan Rakyat diberitahu Selasa.

Timbalan Menteri Pelajaran Dr Mohd Puad Zarkashi berkata perkara itu akan dipertimbangkan dalam usaha kementerian untuk merevolusikan sistem pendidikan negara.

Selain itu, kementerian turut mewujudkan ba'iah baru untuk membawa perubahan yang dapat memberi kecemerlangan kepada sekolah-sekolah.

"Sekiranya pengetua atau guru besar perform, beliau akan mendapat ganjaran... tidak semestinya dalam bentuk kenaikan pangkat atau gaji. Ganjaran itu bergantung kepada kegigihan pengetua atau guru besar berkenaan dalam melakukan perubahan di sekolah mereka.

"Kemungkinan suatu hari nanti mereka boleh lakukan hire and fire...mereka dapat menentukan siapa atau guru mana yang berdedikasi untuk membantu mereka menjadikan sekolah mereka sekolah cemerlang," katanya ketika menggulung perbahasan Rang Undang-Undang Perbekalan 2010 peringkat Jawatankuasa bagi Kementerian Pelajaran di Parlimen.

Beliau berkata melalui revolusi sistem pendidikan itu, kementerian telah melakukan beberapa perubahan termasuk mewujudkan banyak persaingan dengan memperkenalkan sekolah berprestasi tinggi.

Mohd Puad berkata Kementerian Pelajaran juga akan mengumumkan 20 sekolah yang diberi penarafan sekolah berprestasi tinggi.

Selain itu, katanya kementerian akan melakukan rombakan kepada sistem taksiran iaitu sekolah bukan berorientasikan peperiksaan semata-mata memandangkan pendidikan merupakan sesuatu yang dinamik dan perlu disesuaikan mengikut keadaan semasa.

Beliau turut disoal Lim Kit Siang (DAP-Ipoh Timur) mengenai bagaimana kerajaan mahu memartabatkan profesion perguruan sebagai profesion pilihan pertama dan bukan yang terakhir seperti yang berlaku mutakhir ini.

"Sebab itu, kita mesti berusaha menukar pemikiran guru supaya mereka melihat pendidikan sebagai perjuangan untuk memberi keadilan kepada rakyat," kata Mohd Puad.

Bagaimanapun, beliau berkata kementerian tidak akan mengubah dasar sedia ada cuma pendekatannya yang berbeza.

"Saya yakin kalau perubahan minda ini dapat dilakukan, kita akan berjaya," katanya.

Kepada soalan lain, Mohd Puad menafikan migrasi sesetengah pihak ke luar negara dalam bidang pendidikan kerana rasa tidak selesa dengan sistem pendidikan negara.

"Saya ragu dengan hujah Ipoh Timur bahawa mereka migrasi ke luar negara kerana tidak begitu selesa dengan sistem pendidikan kita...mereka ini migrasi kerana melihat kepentingan kebendaan dan disebabkan pekerjaan mereka," katanya.

Beliau juga berkata walaupun terdapat dakwaan bahawa sistem pendidikan kebangsaan gagal melahirkan pakar, ilmuan dan sebagainya, angkasawan pertama negara Datuk Dr Sheikh Muszaphar Shukor Al-Masrie adalah produk sistem itu.

"Sepatutnya kita berbangga dengan dasar pendidikan kebangsaan kita," katanya.

Sumber: BERNAMA

Muhyiddin Mahu Sukan Jadi Kokurikulum Wajib Di Sekolah

2009-12-07T11:33:00.001+08:00

MUAR, 7 Dis (Bernama) -- Timbalan Perdana Menteri Tan Sri Muhyiddin Yassin hari ini mahu dasar pendidikan kokurikulum di sekolah diubah dengan menjadikan sukan sebagai aktiviti wajib.

Berucap pada majlis makan malam bekas pelajar Sekolah Menengah Tinggi Muar, di sini malam ini, Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran berkata penekanan terhadap sukan menjadi dasar baru kementeriannya bagi melahirkan pelajar yang cemerlang dalam bidang kokurikulum.

"Kokurikulum ada macam-macam sama, ada sukan dan bukan sukan yang termasuk kelab, persatuan dan badan beruniform. Saya hendak ubah sikit dasar. Yang wajib ialah sukan," katanya.

Turut hadir pada majlis itu Menteri Besar Johor Datuk Abdul Ghani Othman yang juga rakan sekelas Muhyiddin ketika menuntut di sekolah berkenaan di Tingkatan Enam Rendah dan Enam Atas, pada 1965 dan 1966.

Muhyiddin berkata kementerian mahu mengembalikan kegemilangan bidang sukan di setiap sekolah dan ganjaran serta insentif akan diberikan bagi mencapai tujuan berkenaan.

"Kita tidak mahu cemerlang di dalam akademik sahaja, tetapi mesti juga dalam bidang yang lain. Kita mahu bawa balik sukan ke sekolah-sekolah," katanya.

Sementara itu, Muhyiddin yang mengibaratkan kepulangannya ke sekolah yang ditubuhkan pada 1902 itu sebagai "sirih pulang ke gagang" berkata sekolah berkenaan banyak melahirkan kenangan manis kepada beliau sehingga berjaya pada hari ini.

Beliau berkata antara kenangan manis itu ialah berpeluang menyertai pementasan teater "Uda dan Dara".

Menyifatkan dirinya sebagai seorang yang pendiam ketika bersekolah, Muhyiddin berkata jasa guru-guru di sekolah berkenaan tidak akan beliau lupakan walaupun beliau sendiri tidak pernah terfikir untuk menjadi seorang Timbalan Perdana Menteri hari ini.

Muhyiddin turut merasmikan muzium warisan Sekolah Tinggi Muar dan mengumumkan peruntukan sebanyak RM200,000 bagi menubuhkan kumpulan pancaragam Sekolah Tinggi Muar.

Sumber: BERNAMA

Inovasi Dalam Pendidikan Perlu Dijana Semaksimum Mungkin

2009-12-05T15:23:00.000+08:00

KUALA LUMPUR, 4 Dis (Bernama) -- Inovasi dalam sektor pelajaran perlu dijana semaksimum mungkin bagi mengekang peningkatan kadar kemiskinan akibat pengurangan peruntukan kerajaan kepada sektor itu, kata Timbalan Menteri Pelajaran Dr Mohd Puad Zarkashi.

Beliau berkata memandangkan pelajaran adalah enjin kepada kemajuan ekonomi dan mobiliti sosial, banyak negara kini menukar tumpuannya kepada sektor pelajaran sebagai penawar untuk mengukuhkan persaingan, peluang pekerjaan dan perpaduan sosial.

"Dalam era krisis ekonomi global yang sedang kita hadapi ini, sektor pelajaran seluruh dunia turut mengalami kesan daripada segi agihan peruntukan bajet negara.

"Oleh itu, guru perlu lebih kreatif dan inovatif dan perlu menambah beberapa dimensi lain kepada pengajaran," katanya dalam teks ucapan Majlis Perasmian Penutupan Persidangan Inovasi Pendidikan Islam yang dibaca oleh Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran (Pembangunan Profesionalisme Keguruan) Datuk Asariah Meor Shaharuddin di Subang Jaya dekat sini Jumaat.

Puad berkata inovasi dalam sektor pelajaran juga selaras dengan saranan Perdana Menteri Datuk Seri Najib Tun Razak semasa membentangkan bajet baru-baru ini yang menegaskan Malaysia perlu beranjak kepada satu bentuk model ekonomi baru berasaskan inovasi, kreativiti dan nilai tambah tinggi dalam usaha untuk memastikan negara dapat terus berasing dan relevan dalam persaingan ekonomi global.

Oleh itu, Puad berkata kerajaan melalui Gagasan 1Malaysia yang merangkumi Bidang Keberhasilan Utama Negara dan Petunjuk Prestasi Utama cuba untuk mentransformasikan Malaysia melalui proses inovasi yang menyeluruh.

"Ia meliputi inovasi tadbir urus dalam sektor awam dan swasta, inovasi dalam kemasyarakatan, inovasi bandar, inovasi desa, inovasi korporat, inovasi industri, inovasi penjagaan kesihatan, inovasi pengangkutan, inovasi jaringan keselamatan sosial, inovasi penjenamaan dan tidak ketinggalan inovasi pendidikan," katanya.

Beliau berkata perubahan inovasi boleh berlaku dalam pelbagai bentuk seperti pengenalan teknologi yang baru, perubahan sistem dan prosedur kerja yang boleh menjimatkan tenaga, masa dan kos sekaligus mampu meningkatkan penghasilan produktiviti atau hasil kerja dan perkhidmatan.

Katanya Kementerian Pelajaran juga telah mewujudkan semula pertandingan Anugerah Inovasi untuk memberi pengiktirafan kepada bahagian atau institusi pendidikan yang menunjukkan prestasi cemerlang melalui inovasi yang dilaksanakan.

Sumber: BERNAMA

Muhyiddin Lancar Dokumen Standard Guru Malaysia

2009-12-02T23:13:00.002+08:00

TAWAU, 2 Dis (Bernama) -- Timbalan Perdana Menteri Tan Sri Muhyiddin Yassin pada Rabu melancarkan dokumen Standard Guru Malaysia (SGM) sebagai usaha berterusan untuk meletakkan sistem pendidikan negara setara dengan piawaian global dan melahirkan modal insan berminda kelas pertama dalam kalangan rakyat Malaysia.

Muhyiddin, yang juga Menteri Pelajaran, berkata berdasarkan dokumen berkenaan, semua guru diperlukan memiliki tiga aspek amalan nilai iaitu profesionalisme perguruan, pengetahuan serta kemahiran pengajaran dan pembelajaran yang tinggi.

"Ketiga-tiga aspek ini merupakan komponen penting standard guru yang mesti dicapai oleh setiap guru di negara kita," katanya.

Muhyiddin berkata bahawa hanya dengan memiliki ketiga-tiga komponen penting itu, guru-guru dapat mencapai tahap kompetensi yang tinggi dan sekaligus melaksanakan tugas dengan berkesan.

"Saya percaya bahawa Standard Guru Malaysia akan menjadi sumber rujukan yang penting bukan sahaja untuk menghasilkan guru yang kekal berkualiti tetapi juga menambah baik dasar, perancangan dan pembangunan sistem pendidikan negara," katanya.

Muhyiddin turut merasmikan Institut Pendidikan Guru Malaysia kampus Tawau berharga RM87 juta.

Beliau berkata bahawa dalam usaha kerajaan untuk memastikan standard guru di negara ini mencapai standard yang ditetapkan, aspek latihan dan perkembangan profesionalisme guru perlu diberi perhatian utama.

Timbalan Perdana Menteri meminta semua institusi latihan perguruan di negara ini supaya terus menggembeleng tenaga untuk menyediakan program latihan perguruan berkualiti di samping sentiasa menambah baik baik infrastruktur dan infostruktur sedia ada secara berterusan.

Katanya semua warga pendidik terdiri guru, guru besar, pengetua dan pengurus serta pentadbir institusi latihan perguruan, mesti mengguna pakai garis panduan yang telah ditetapkan dalam dokumen SGM untuk memastikan kualiti pendidikan negara dapat ditingkatkan secara berterusan.

Bercakap kepada pemberita kemudian Muhyiddin berkata Malaysia mahu menjadi antara negara terbaik di dunia dalam bidang pelajaran. "Untuk itu, mestilah ada tanda aras tertentu," katanya.

Mengenai masalah kekurangan infrastruktur yang boleh menjadi kekangan untuk mencapai objektif SGM itu, Muhyiddin berkata kerajaan menyedari perkara berkenaan dan sedang mengatasinya secara berperingkat dan berterusan.

Beliau mengakui bahawa pencapaian seseorang guru boleh dipengaruhi oleh masalah infrastruktur sekolah namun fokus bagi meminimumkan kesan masalah itu termasuk di Sabah dan Sarawak akan dilakukan dalam Rancangan Malaysia Ke-10.

Katanya usaha berkenaan bukan sahaja berkaitan dengan SGM tetapi juga bagi merapatkan jurang pendidikan antara sekolah bandar dan luar bandar dalam segala aspek.

Sumber: BERNAMA

Buku Teks Sekolah Lebih Baik Daripada Buku Rujukan Komersial - Mohd Puad

2009-12-02T23:00:00.000+08:00

KUALA LUMPUR, 2 Dis (Bernama) -- Persidangan Dewan Rakyat pada Rabu diberitahu bahawa buku teks yang digunakan di sekolah adalah lebih baik daripada buku rujukan komersial.

Timbalan Menteri Pelajaran Dr Mohd Puad Zarkashi berkata buku rujukan komersial lebih berorientasikan peperiksaan semata-mata berbanding buku teks yang dipilih, ditulis, disusun dan disesuaikan selaras dengan Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran.

"Penyediaan buku teks juga disusun dengan pelbagai kaedah pedagogi pengajaran dan pembelajaran bagi tujuan mencapai hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan untuk memperkembangkan potensi individu secara holistik dan bersepadu.

"Hal ini juga untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmoni daripada segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Oleh itu, buku teks yang digunakan di sekolah lebih baik dari buku rujukan komersial," katanya ketika menjawab soalan Datuk Ismail Mohamed Said (BN-Kuala Krau) yang meminta kementerian menyatakan sejauh mana kebenaran buku rujukan komersial lebih baik daripada buku teks yang digunakan di sekolah.

Menjawab soalan tambahan Ismail sama ada buku teks yang digunakan di sekolah tidak merangsang kefahaman pelajar dan sama ada proses pembelajaran dan pengajaran di sekolah Cina lebih baik dalam Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR), Mohd Puad berkata untuk merangsang kefahaman pelajar ia bergantung kepada kaedah pengajaran guru.

"Sebenarnya buku teks dikaji setiap dua tahun sekali dan jika ada keperluan untuk membuat perubahan, kita akan buat. Selain buku teks, kita juga menyediakan buku bacaan tambahan.

"Jadi tak benarlah dikatakan buku teks kita lapuk dan ketinggalan tapi dalam soal tak merangsang pelajar, ia bergantung pada keupayaan guru untuk memberi kefahaman pada pelajar menggunakan sumber dari buku teks itu.

"Soal kaedah pengajaran di Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan Cina (SRJKC), kita kena faham bahawa banyak pandangan diberi dalam perkara ini. Kejayaan cemerlang di SRJKC adalah kerana mereka mengajar Sains dan Matematik dalam bahasa ibunda mereka, sebab itu kita tak teruskan Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris," katanya.

Menjawab soalan tambahan M. Kulasegaran (DAP-Ipoh Barat) yang ingin tahu sama ada fakta sejarah yang sebenar tidak dicatatkan dalam buku sejarah, Mohd Puad berkata perkara itu adalah tidak benar.

"Kita tidak politikkan sebab kita gunakan pakar-pakar dari universiti dan guru-guru pakar yang akan meneliti fakta dalam sejarah. Kita tidak akan ubah fakta untuk menyenangkan hati dua atau tiga orang," katanya.

Sumber: BERNAMA

Muhyiddin Pengerusikan Mesyuarat Jawatankuasa Penggal Persekolahan 2010

2009-11-30T17:00:00.001+08:00

PUTRAJAYA, 30 Nov (Bernama) -- Timbalan Perdana Menteri yang juga Menteri Pelajaran Tan Sri Muhyiddin Yassin hari ini mempengerusikan Mesyuarat Jawatankuasa Penggal Persekolahan 2010, di sini.

Mesyuarat tersebut bertujuan untuk meneliti secara dekat persiapan untuk menghadapi sesi baru persekolahan tahun depan, selain memastikan semua isu berhubung penggal persekolahan ditangani sebelum sesi persekolahan 2010 bermula.

Jawatankuasa itu bertanggungjawab untuk memperincikan semua isu berkaitan persekolahan dan mengambil tindakan proaktif bagi menyelesaikan segala isu yang wujud yang melibatkan pelbagai aspek seperti infrastuktur, perabot dan peralatan, penempatan guru, bayaran tambahan dan banjir, demikian menurut kenyataan Kementerian Pelajaran.

Isu-isu yang mungkin timbul semasa sesi persekolahan 2010 telahpun dikenal pasti oleh Jawatankuasa Task Force Penggal Persekolahan yang diketuai oleh Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran (Operasi Pendidikan) Datuk Noor Rezan Bapoo Hashim dengan menggunakan instrumen Database Laporan Akhir Tahun (dBLAT).

Jawatankuasa itu juga turut mengenal pasti tindakan-tindakan yang perlu atau boleh diambil bagi mengatasi dan mengurangkan masalah yang mungkin timbul pada hari pertama persekolahan.

"Komitmen kementerian adalah untuk memastikan kemudahan asas untuk setiap murid iaitu satu set meja/kerusi dan satu set buku teks bantuan disediakan pada hari pertama persekolahan," menurut kenyataan itu.

Mesyuarat tersebut turut disertai oleh semua pengarah pelajaran negeri dan ketua jabatan Kementerian Pelajaran.

Pertukaran Guru Besar

2009-11-09T13:59:00.003+08:00

Guru Besar SK Behrang Encik Haneefa bin Sharanee akan bertukar keluar ke SK Slim River

Pihak sekolah merakamkan berbanyak terima kasih di atas jasa dan bakti yang telah ditaburkan di sekolah ini. Semoga lebih cemerlang di sekolah baru.

SK Behrang juga akan menerima masuk guru besar baru dari SK Methodist, Tanjong Malim, Haji Ahmad Suhairun bin Baharudin .

Jamuan Aidilfitri 2009

2009-10-02T15:30:00.002+08:00

Apa yang kelakar sangat tu Abang Lan?

"Untuk membancuh air ni tuan-puan, kita mulakan dengan 'Bismillah'" agaknya itulah kata hatinya.

Walau apa juga tugas, kakitangan SKB tetap ceria.

Bertambah-tambah jugalah jika Tuan Guru Besar di tepi.

Uuuih, banyaknye kuih...

Murid perempuan dengan aneka ragam baju raya.

Murid-murid orang Asli pun tidak ketinggalan.

Model iklan satay hangus sedang melintas. "alamak rosak gambar ni..."

Mak Aih, macam mak datin le, Kalau ada pertandingan murid paling glamour berpakaian, mungkin Nicah terpilih.

Ucapan Guru Besar pemula ucapan.

Ceramah turut diadakan sebagai pengisian majlis.

Muhammad Faris Irfan anak kepada Cikgu Haneefa turut memberi persembahan.

Terpesona ke dik dengan persembahan tu?

Ain Syuhaidah dan Zulhelmi mewakili Tahun 4 Arif

Bersemangatnya adik seorang ni...

Wafiqah mewakil dari Tahun 6

Persembahan zikir dari murid-murid Tahun 6

Mudah-mudah mereka menjadi insan yang taat kepada agama...

Ini dia buah hati Pemulihan Khas

Hadiah juga turut disediakan untuk persembahan yang dibuat.

Suasana menjamu selera memang meriah

35,000 Murid Tak Tahu Baca, Menulis

2009-09-12T17:28:00.003+08:00

Oleh Mohd Roji Abdullah
mdroji@bharian.com.my

Kerajaan sasar 85 peratus ikuti prasekolah pada 2012

PARIT RAJA: Kementerian Pelajaran mengenal pasti kira-kira 85,000 murid tahun satu masih belum mampu membaca dan menulis, kata Timbalan Menterinya, Dr Mohd Puad Zarkashi.

Sehubungan itu, katanya, kerajaan mensasarkan 85 peratus kanak-kanak mengikuti kelas prasekolah pada 2012 berbanding hanya 65 peratus sekarang.

"Kementerian Pelajaran sedang berusaha mencapai sasaran 85 peratus itu dulu dan apabila ia menjadi kenyataan, kita akan meletakkan sasaran baru iaitu memastikan setiap kanak-kanak tidak kira di mana di seluruh negara, mendapat pendidikan prasekolah.

Sumber : Berita Harian

Bengkel Menjawab Soalan UPSR

2009-08-09T14:32:00.005+08:00

8 Ogos 2009 (Sabtu) - Pihak Hal Ehwal Murid SK Behrang telah mengadakan Bengkel Teknik Menjawab Soalan UPSR bertempat di sekolah ini. Program berlangsung selama sehari. Kem disertai oleh semua murid dari tahun 4 hingga tahun 6 di sekolah ini.

Program yang diadakan setiap tahun ini bertujuan untuk memberikan teknik menjawab kertas soalan UPSR untuk semua mata pelajaran teras UPSR kepada semua murid tahap 2 sekolahini.

Penceramah di dalam program tersebut telah dijemput dari kalangan guru-guru pakar di Daerah Batang Padang dan kawasan sekitarnya.

Semoga dengan adanya program seperti ini, murid akan dapat menjawab soalan peperiksaan dalaman dan UPSR dengan teknik yang betul. Semoga semua murid SKB terus cemerlang.

Pertandingan Sempena Bulan Bahasa Melayu

2009-07-29T18:12:00.005+08:00

29 Julai 2009 - Satu Pertandingan sempena bulan Bahasa Melayu telah diadakan. Pertandingan yang tersebut telah diadakan di Pusat Sumber Sekolah SK Behrang.

Pertandingan yang telah diadakan ialah pertandingan bercerita, mendeklamasikan sajak, dan bersyair.

Pertandingan tersebut adalah bertujuan untuk membina keberanian dan keyakinan di kalangan murid sambil mencungkil bakat murid-murid sekolaah ini.

Selain itu juga, bulan Julai merupakan bulan bahasa Melayu telah mengadakan pelbagai program yang dilaksanakan sepanjang semasa sesi persekolahan.

Saksikan foto-foto yang sempat dirakamkan.

SMM Tingkatkan Kecekapan Pengurusan Data Pelajar

2009-07-24T23:04:00.002+08:00

PULAU PINANG 24 Julai - Kementerian Pelajaran hari ini melancarkan Sistem Maklumat Murid (SMM) Versi 4 untuk memudahkan guru-guru mencerap pelbagai maklumat berkaitan murid dalam usaha meningkatkan aplikasi pengurusan data pelajar dengan lebih cekap.

Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran, Datuk Noor Rezan Bapoo Hashim berkata, SMM Versi 4 itu sudah melalui proses penambahbaikan dan pengubahsuaian daripada tiga versi sebelumnya.

“Dengan versi terbaru guru tidak perlu mengisi maklumat yang sama mengenai murid menggunakan borang biasa berulang kali dan penggunaan teknologi maklumat dapat memudahkan urusan berkenaan, dengan maklumat boleh diketahui segera,” katanya kepada pemberita selepas majlis pelancaran itu, di sini. - Bernama

Cadangan Mansuh UPSR

2009-07-19T09:45:00.004+08:00

Oleh MUZDALIFAH MUSTAPHA
muzdalifah.mustapha@utusan.com.my

KUALA LUMPUR 18 Julai – Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) perlu dimansuhkan kerana ia didapati tidak fokus kepada pencapaian murid-murid dalam semua mata pelajaran.

Sebaliknya, UPSR menjadi medium persaingan murid-murid untuk memasuki sekolah berasrama penuh dengan hanya menumpukan kepada lima mata pelajaran.

Sehubungan itu, Naib Ketua Pemuda UMNO, Datuk Razali Ibrahim mencadangkan supaya UPSR yang tidak lagi relevan pada masa ini dimansuhkan.

“Sepatutnya murid-murid menumpukan kepada semua mata pelajaran termasuk Sejarah yang dianggap penting pada masa kini.

“Sebaliknya UPSR hanya menumpukan pada mata pelajaran Bahasa Malaysia, Bahasa Inggeris, Sains dan Matematik,” katanya.

Beliau berkata demikian kepada pemberita selepas merasmikan Persidangan Perwakilan Tahunan Pemuda UMNO Bahagian Cheras 2009 di sini hari ini.

Terdahulu, dalam ucapannya, Razali berkata, cadangan pemansuhan itu berikutan kebimbangannya berikutan isu generasi muda yang kurang pengetahuan dalam sejarah dan agama.

“Lihat saja dalam isu Chin Peng. Ramai generasi muda tidak faham mengenainya. Kita tidak mahu mereka membuat kesilapan dalam hidup mereka sekali gus kepada negara,” katanya.

Ditanya sama ada UPSR perlu digantikan dengan peperiksaan lain, katanya, beliau yakin Kementerian Pelajaran akan menentukan kaedah yang terbaik.

Razali yang juga Timbalan Menteri Belia dan Sukan berkata, kerajaan sepatutnya mengalihkan tumpuan murid-murid daripada terlalu mengejar tempat di sekolah berasrama penuh kepada mempelajari dan menguasai kesemua mata pelajaran.

Katanya, tidak semestinya sekolah berasrama penuh boleh melahirkan pelajar terbaik sebaliknya terdapat banyak sekolah biasa yang telah terbukti mampu mencatat pencapaian lebih cemerlang.

Beliau turut mencadangkan agar kerajaan memilih pelajar terbaik dari setiap sekolah di seluruh negara untuk memasuki asrama penuh kerana kaedah itu lebih adil.

Dalam perkembangan lain, Razali meminta pakatan pembangkang supaya berhenti mengadakan bantahan berikutan kematian setiausaha politik kepada Exco Kerajaan Negeri Selangor, Teoh Beng Hock.

Beliau berkata, pembangkang sengaja membuat kecoh bagi mengalihkan tumpuan rakyat terhadap siasatan bagi kes beberapa Ahli Dewan Undangan Negeri (ADUN) Selangor yang didakwa menyalahgunakan peruntukan negeri yang disalurkan menerusi Pejabat Daerah Petaling.

“Saya tidak mengatakan kedua-dua kes itu mempunyai kaitan tetapi jangan kita lupa bahawa negara perlu menyelesaikan isu besar salah guna kuasa itu,” ujar beliau.

Sumber :
http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2009&dt=0719&pub=Utusan_Malaysia&sec=Muka_Hadapan&pg=mh_01.htm

PPSMI Satu Kesilapan - Ungku Aziz

2009-07-19T09:44:00.002+08:00

Mukadimah

Setelah enam tahun menjalani “tempoh percubaan” akhirnya dasar Pengajaran dan Pengajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris (PPSMI) dimansuhkan baru-baru ini. Selepas Kementerian Pelajaran mengambil tindakan berani itu, masih ada lagi pihak yang mahu mengembalikan PPSMI dalam sistem pendidikan di negara ini.

Selepas kajian secara ilmiah telah dilakukan oleh Permuafakatan Badan Ilmiah Nasional (pembina) menunjukkan lebih banyak kesan buruk daripada baiknya PPSMI, kerajaan diminta supaya jangan berpatah balik sekalipun ada desakan daripada pihak tertentu.

Tokoh akademik, Profesor Diraja Ungku Aziz berkata, keputusan memansuhkan PPSMI adalah suatu yang sangat tepat dan memuaskan hati semua pihak. Malah langkah ini juga ke arah mewujudkan perpaduan menerusi penggunaan satu bahasa iaitu bahasa Melayu sebagai hubungan antara kaum.

“PPSMI sebenarnya adalah satu kesilapan kerana kita mampu mengajar matapelajaran sains dan matematik dalam bahasa Melayu. Universiti Malaya telah melahirkan banyak pensyarah dalam pelbagai bidang dengan menggunakan bahasa Melayu,” tegas Ungku Aziz ketika diwawancara oleh wartawan Mingguan Malaysia, KU SEMAN KU HUSSAIN dan HAFIZAHRIL ABDUL HAMID di kediamannya di Petaling Jaya Jumaat lalu.

Bekas Naib Canselor Universiti Malaya ini juga membayangkan sekiranya PPSMI diteruskan pelajar-pelajar Melayu di desa akan terpinggir dan berhenti sekolah.

“Kalau PPSMI tidak dimansuhkan, pelajar-pelajar Melayu terutama di desa akhirnya menjadi pekerja kelas bawahan, itu pun mungkin susah,” kata Ungku Aziz lagi.

MINGGUAN: Apa pandangan Pak Ungku mengenai keputusan memansuhkan Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) dan kembali menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa penghantar?

UNGKU AZIZ: Bagi saya ini adalah satu keputusan yang amat tepat dan mampu memuaskan hati semua pihak di negara ini. Sepatutnya tidak ada lagi mana-mana pihak yang tidak berpuas hati dengan apa yang telah kerajaan lakukan kerana ia mengambil kira kepentingan negara dan kemahuan majoriti rakyat. Sebelum ini saya telah memberikan beberapa ceramah tentang perkara ini dan paling terbaru di Bankers Club. Apa kesan dan implikasinya terhadap sosial politik negara ini. Pada pandangan saya bagi mengukuhkan perpaduan kita perlu kembali pada satu bahasa yang boleh digunakan semua warganegara.

Selepas ceramah saya di Bankers Club di Bukit Bintang, saya keluar dari bangunan itu kita boleh dengar pelbagai bahasa yang diucapkan termasuklah bahasa Hokkien, Mandarin dan sebagainya termasuklah bahasa Melayu. Tapi kalau kita perhatikan di kawasan Bukit Bintang, mereka yang bercakap dalam bahasa Melayu ini tidak ramai, belum lagi di Jalan Petaling.

Mereka ini menggunakan bahasa Mandarin tetapi dalam banyak dialek dan kalau cakap Melayu pun dalam bentuk rojak dan bercampur-campur. Jadi bagi saya perkara utama yang saya ingin tekankan ialah perpaduan negara ini masih belum wujud dengan memuaskan. Maka definisi perpaduan negara ini cukup susah. Saya sendiri rasa kurang jelas. Apa yang dimaksudkan dengan perpaduan negara?

Kalau semua orang boleh bercakap bahasa Melayu, itu akan membantu usaha mewujudkan perpaduan negara. Tapi setakat ini ia belum menuju ke arah itu. Secara asasnya perpaduan negara ini hanya sekitar kita, misalnya tidak melihat pergaduhan antara kaum dan hidup dalam aman damai. Setakat ini toleransi yang ditunjukkan oleh orang Melayu tinggi berbanding kaum-kaum lain. Namun sama ada ia baik untuk orang Melayu menunjukkan toleransi sebegini ia masih menjadi persoalan. Jika tahap toleransi itu naik terlalu tinggi ia akan meletup. Kita kena ingat perkara ini sebagai orang Melayu dan ini yang berlaku ketika peristiwa 13 Mei.

Namun Alhamdulillah, toleransi orang Melayu sangat tinggi jika tidak ada banyak masalah. Kalau ada masalah terutama membabitkan politik orang akan menuding kepada pihak tertentu seperti MCA dan PKR. Orang kata kita tidak boleh cakap tentang kaum-kaum tetapi jika kita lihat senario sebenar kita akan nampak. Saya berpandangan Malaysia merupakan satu contoh baik negara yang wujud toleransi tetapi toleransi ini perlu wujud dalam bentuk yang kuat dan tidak hanya membabitkan satu kaum sahaja.

Kita ambil contoh di sekolah-sekolah matapelajaran diajar dalam bahasa Mandarin seperti yang diterima oleh Menteri Pelajaran. Namun mereka juga perlu bertutur dan bertukar-tukar fikiran dalam bahasa Melayu tanpa ada pilihan lain untuk asas perpaduan. Namun untuk memperoleh pengetahuan dan ilmu banyak yang kita boleh pelajari dengan menggunakan bahasa Melayu.

Universiti Malaya pernah melakukannya pada tahun 1974-1975 para pelajar boleh belajar dalam bahasa Melayu termasuklah pelajar jurusan kejuruteraan dan kedoktoran. Semua ini dilakukan dalam bahasa Melayu dan contoh lain kita boleh ambil Pusat Asasi Sains dan ia terbukti berjaya. Namun datang pula kelompok lain 10 tahun kemudian menukar sistem pembelajaran kepada bahasa Inggeris.

Setelah kita memberi masa enam tahun PPSMI berjalan, kepada Pak Ungku apa kelemahan ketara dasar ini?

UNGKU AZIZ: Sebenarnya semua ini bermula apabila arahan dikeluarkan supaya matapelajaran Sains dan Matematik diajar dalam bahasa Inggeris oleh kepimpinan sebelum ini. Bagi saya ini seolah-olah ada satu magic untuk membolehkan pelajar-pelajar berbahasa Inggeris dengan lebih lancar dan mudah. Ketika itu semua orang akur dengan arahan dan tidak ada sesiapapun yang berani menolaknya termasuklah para menteri. Ramai yang tidak bersetuju dengan pelaksanaan ini tetapi tidak ada yang berani melawan.

Saya telah diberikan satu kajian yang dijalankan Permuafakatan Badan Ilmiah Nasional (Pembina) mengenai PPSMI. Tujuh universiti terlibat dalam kajian ini dan kajian ini telah diberikan kepada Menteri Pelajaran sendiri. Segala butiran yang dikeluarkan adalah berdasarkan fakta. Kajian ini mendedahkan semua kelemahan yang berlaku akibat dari pelaksanaan PPSMI selama enam tahun termasuklah kekurangan guru, serta kelemahan pelajar di desa.

Kita ambil contoh matapelajaran Matematik, ia merupakan satu bahasa simbolik. Ia hanya membabitkan simbol sahaja dan tidak banyak menggunakan perkataan. Kita tidak gunakan perkataan tambah tapi simbol seperti juga simbol bahagi, Algebra dan sebagainya. Orang boleh membuat penilaian hanya berdasarkan simbol namun bagi mereka yang tidak tahu tentang simbol ini mereka tidak boleh membuat perkiraan Matematik. Oleh itu pelajar kena belajar tentang simbol dan bukan belajar bahasa dalam matapelajaran Matematik.

Bagaimana pelajar yang menggunakan bahasa simbol dalam Matematik boleh pandai bahasa Inggeris? Kita lihat orang Cina mahir dalam Matematik, ini kerana dalam penggunaan bahasa dan tulisan mereka banyak simbol daripada huruf. Maka jika para pelajar Melayu dipaksa belajar dalam bahasa Inggeris mereka ini akan lebih terbeban. Mereka perlu belajar Matematik misalnya tetapi pada masa yang sama mereka perlu belajar bahasa Inggeris.

Semasa saya menjadi Naib Canselor Universiti Malaya dahulu saya pilih budak kampung untuk ambil kursus Asasi Sains kerana tidak ramai yang hendak mengambil kursus ini. Mereka diajar selama dua tahun dalam bahasa Melayu dan selepas itu masuk ke fakulti. Dan terbukti mereka ini boleh belajar kursus seperti kejuruteraan dan sebagainya. Tidak ada masalah malah ramai kalangan mereka kini menjadi profesor dan mengajar anak-anak Melayu kita.

Apa pula masalah yang perlu ditangani segera selepas pengajaran dua mata pelajaran itu dalam bahasa Melayu?

UNGKU AZIZ: Dari segi kelengkapan tidak banyak masalah. Ini kerana banyak buku telah diterbit dan diterjemah ke bahasa Melayu. Ini termasuklah kamus-kamus seperti kamus biologi, kejuruteraan dan sebagainya. Bagi saya yang perlu ditekankan adalah pengajaran bahasa dan bukan mengajar bahasa dalam matapelajaran seperti Matematik dan Sains.

Kita ambil contoh kanak-kanak yang memasuki sekolah rendah, penguasaan kosa kata mereka tidak banyak. Tetapi mereka akan belajar lebih banyak dan mampu menulis ayat setelah bersekolah untuk beberapa tahun. Selepas itu mereka ini sudah berkeupayaan untuk bercakap dan selepas masuk sekolah menengah mereka sudah boleh bercakap tentang perkara- perkara yang abstrak. Ini kerana mereka telah belajar perkara-perkara ini secara beransur-ansur dan keupayaan mereka semakin berkembang setelah belajar. Pelajar ini perlu didedahkan dari awal penggunaan bahasa Melayu tidak kira mereka ini orang Cina, Melayu atau kaum lain.

Kita perlu faham bahawa bahasa Melayu dan bahasa Inggeris adalah dua bahasa yang sangat berlainan. Tatabahasa Inggeris banyak diceduk dari bahasa Perancis, Jerman dan bahasa Scandinavia. Dan kemudiannya ia banyak diperbetulkan oleh pujangga agung mereka William Shakespeare kemudiannya barulah ada bahasa Inggeris yang sebenar. Shakespeare merupakan bapa kepada bahasa Inggeris moden dan ia berlaku sekitar kurun ke-17. Tetapi bahasa Melayu sudah ada pada masa itu. Bahasa Melayu sudah digunakan oleh orang Melayu di rantau ini serta di Fiji dan Madagascar. Saya sudah melawat tempat-tempat ini serta melihat buku mengenai nahu mereka dan banyak perkataan Melayu digunakan. Mengikut kajian saya bahasa Melayu sudah wujud lebih dari 1,000 tahun.

Jika kita lihat Angkor Wat di Kemboja, penduduk mereka telah menggunakan bahasa Melayu yang kebanyakannya diambil dari bahasa Sanskrit. Jadi, saya tidak nampak kenapa dengan menggunakan bahasa Melayu kita tidak boleh maju. Saya hairan kenapa kita perlu menggunakan bahasa Inggeris sebagai medium utama pendidikan.

Apa akan jadi jika PPSMI ini diteruskan? Adakah sekadar pelajar kita bijak berbahasa Inggeris dan bahasa Melayu mereka teruk atau pelajar Melayu sendiri yang akan hancur?

UNGKU AZIZ: Jika diteruskan orang Melayu akan hancur. Dalam kajian yang dilakukan oleh Pembina, kumpulan anak Melayu di kawasan desa (luar bandar) akan terus terpinggir dan ramai mereka akan berhenti sekolah dan mungkin berakhir hanya sebagai pemandu dan pekerja kelas bawahan. Itu pun mungkin susah. Ini kerana mereka tidak mampu untuk mengikut rentak perubahan yang ingin dilakukan melalui PPSMI. Mereka ini tidak berupaya untuk belajar matapelajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris dengan cepat seperti pelajar di kota apatah lagi dengan masalah-masalah lain seperti kekurangan guru dan peralatan. Maka bagi saya keputusan yang dilakukan oleh Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin adalah satu keputusan yang berani dan tepat. Para pelajar akan tetap menggunakan kedua-dua bahasa cumanya ia akan diperbaharui.

Keputusan yang dibuat adalah berdasarkan kajian yang mendalam tapi ini tidak bermakna kita berundur ke belakang. Keputusan itu menunjukkan ada keseimbangan iaitu memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan dan pada masa yang sama kita memperkukuhkan bahasa Inggeris. Bagi saya PPSMI banyak merugikan anak-anak Melayu terutama yang tinggal di desa.

Kalau begitu, benarlah PPSMI adalah satu kesilapan besar yang pernah kita lakukan?

UNGKU AZIZ: PPSMI adalah satu kesilapan. Kita sebenarnya mampu dan boleh mengajar matapelajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Melayu. Universiti Malaya telah melahirkan banyak pensyarah dalam pelbagai bidang yang kemudiannya mengajar di universiti lain dalam bahasa Melayu. Tidak ada masalah pun. Pengajaran PPSMI sebelum ini dilakukan dalam pelbagai masalah seperti kurang guru, peralatan dan sebagainya. Masalah juga berlaku akibat dari penambahan pelajar yang ketara berbanding guru yang berkemampuan mengajar dalam bahasa Inggeris. Maka dengan itu kualiti pelajaran dan pengajaran pastinya menurun.

Pelaksanaan bahasa Melayu ini tidak menyeluruh kerana di Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil dan Cina, pengajaran Sains dan Matematik digunakan dalam bahasa ibunda. Apa pandangan Pak Ungku?

UNGKU AZIZ: Kita kena faham tentang dialek dari orang Cina dan India tentang perkara ini. Pelajar Cina yang belajar di sekolah rendah mengikut sistem yang sedia ada sekarang belajar mengikut bahasa ibunda. Tapi saya ingin bertanya apakah yang dimaksudkan dengan “bahasa ibunda”? Bagi orang Cina bahasa mereka ialah Mandarin. Apakah bahasa Mandarin itu bahasa Cina? Sebenarnya tidak. Ia (istilah ‘Mandarin’) berasal dari bahasa Melayu.

Saya telah membuat kajian tentang perkara ini. Asalnya bila orang Portugis mahu ke China mereka mahu berjumpa dengan pegawai tinggi dan bertanya apakah status mereka. Jadi orang Portugis di Melaka menyatakan “menteri”. Tapi orang Portugis ketika itu tidak boleh bercakap bahasa Melayu dengan baik.

Jadi perkataan menteri itu disebut kepada “menterin” dan apabila mereka pergi ke negeri China untuk berjumpa dengan pegawai tinggi akhirnya perkataan “menterin” tadi bertukar kepada “Mandarin”. Saya telah menulis tentang perkara ini di dalam majalah Economist di London jadi tidak ada sebarang masalah tentang perkara ini.

Tetapi carilah dalam kamus Cina atau kamus apa sekalipun tentang maksud perkataan Mandarin. Maksud yang tertulis adalah limau mandarin, tidak ada makna lain. Oleh itu tidak ada bahasa Mandarin yang ada hanya bahasa Cina. Para pelajar Cina ini hanya belajar bahasa Mandarin di sekolah tetapi apabila balik ke rumah mereka akan bercakap dalam dialek lain dengan keluarga mereka seperti dialek Kantonis, Hokkien, Teochew.

Cuba kita tanya orang Cina apa bahasa ibunda mereka? Mungkin ada yang kata Kantonis dan sebagainya. Sekarang ini tidak ramai orang muda Cina yang boleh berbahasa Cina dialek Beijing. Begitu juga orang India ada pelbagai dialek seperti Tamil, Urdu, Punjab dan sebagainya. Jadi di mana bahasa ibundanya?

Yang bercakap bahasa ibunda yang betul ialah orang Melayu kerana mereka bercakap Melayu. Ini kerana ibu bapa, nenek dan ahli keluarga mereka semua bercakap bahasa Melayu.

Kalau begitu apa perlunya sekolah jenis kebangsaan kalau mereka juga bukan diajar dalam bahasa ibunda?

UNGKU AZIZ: Jawapannya mudah, ini kerana politik. Tetapi bagi saya untuk mengukuhkan perpaduan, yang perlu ada ialah satu bahasa. Ini kerana hanya dengan cara inilah akan menggalakkan lagi persefahaman dan memudahkan pergaulan antara semua kaum. Kerana itu untuk mengajar dan mencampuri bahasa kebangsaan dengan bahasa Inggeris bagi saya ia sesuatu yang tidak boleh diterima sama sekali.

Bagaimana pula sikap sesetengah pihak yang terus mendesak supaya PPSMI dikembalikan? Adakah kemungkinan PPSMI dikembalikan?

UNGKU AZIZ: Saya sangat berharap tidak akan berlaku dolak dalih bagi memungkinkan pelaksanaan PPSMI dikembalikan. Maksudnya setelah keputusan ini diambil kerajaan tidak akan berundur ke belakang. Saya faham kerajaan mungkin menerima banyak tekanan dari pelbagai pihak supaya PPSMI ini dilaksanakan semula termasuklah dari orang Melayu sendiri. Saya tidak kata kita menolak penggunaan bahasa Inggeris sebab bahasa itu perlu untuk menjadikan negara ini maju. Tetapi saya mahu bahasa Melayu terus unggul di negara sendiri. Kita tidak perlu pinggirkan bahasa Melayu sebaliknya kedua-dua bahasa ini sama-sama naik.

Namun cabaran ini pastinya sangat hebat kerana ada di kalangan kaum lain dan juga sesetengah orang Melayu sendiri yang hanya mahukan bahasa Inggeris sebagai bahasa utama. Kalau kita lihat contoh seperti mereka di Jamaica dan negara-negara di kepulauan Caribbean, mereka tidak ada bahasa kebangsaan. Adakah kita mahu jadi seperti itu? Orang Melayu mesti menghidupkan bahasa Melayu dan berbangga bertutur dalam bahasa Melayu. Namun pada masa yang sama demi kemajuan negara kita mesti mampu berbahasa Inggeris.

Sumber :

http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2009&dt=0719&pub=Utusan_Malaysia&sec=Rencana&pg=re_02.htm

Kurikulum Baru Mantapkan Bahasa Inggeris Tahun Depan

2009-07-19T09:41:00.004+08:00

KUALA LUMPUR, 17 Julai - Kementerian Pelajaran Malaysia akan memperkenalkan kurikulum baru bagi memantapkan pengajaran Bahasa Inggeris (BI) bagi peringkat rendah serta menengah selewat-lewatnya Januari tahun depan.

Ketua Pengarah Pelajaran Tan Sri Alimuddin Mohd. Dom berkata kurikulum baru itu akan menggabungkan pelbagai kaedah pengajaran sedia ada dan tambahan termasuk muzik, sastera, 'choral speaking' dan sebagainya.

"Pihak kementerian akan membincangkan perkara itu dengan lebih lanjut selepas duduk semeja dengan badan bukan kerajaan (NGO), kesatuan perguruan serta pakar-pakar dalam bahasa Inggeris bagi merangka kertas konsep (cadangan) untuk diteliti, kita anggarkan empat hingga lima bulan bagi menyiapkan kurikulum itu," katanya kepada pemberita di sini hari ini.

Beliau berkata, pakar-pakar bahasa Inggeris dari dalam dan luar negara turut akan dipanggil dalam masa terdekat untuk memberi input membentuk kurikulum itu.

Terdahulu, beliau merasmikan Seminar Memartabatkan Profesion Keguruan yang dihadiri guru, kesatuan guru serta NGO dari seluruh negara.

Seminar dua hari anjuran bersama Kementerian Pelajaran dan Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP) yang julung kali diadakan itu bertujuan membincangkan masalah serta mencari hala tuju baru bagi profesion keguruan.

Alimuddin berkata, keputusan untuk memperkenalkan kurikulum baru itu dibuat berikutan pengumuman pemansuhan Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI), yang berkuat kuasa 2012 oleh Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin.

Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran turut mengarahkan PPSMI diganti dengan strategi memartabatkan bahasa Malaysia serta memantapkan pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggeris di semua peringkat persekolahan.

Katanya, kementerian juga sedang dalam peringkat menyediakan lima buah Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM) termasuk di Terengganu, Sabah dan Sarawak bagi menggunakan 100 peratus Bahasa Inggeris dalam pembelajarannya.

"Ini bagi menyediakan bakal-bakal guru berkenaan agar menguasai sepenuhnya bahasa itu sebelum mengajar dan proses penyediaan ini dijangka mengambil masa dua hingga tiga tahun," katanya lagi. - BERNAMA

Sumber:
http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2009&dt=0718&pub=Utusan_Malaysia&sec=Pendidikan&pg=pe_01.htm

IPT Digalak Hasilkan Buku Dalam Bahasa Melayu

2009-07-19T09:38:00.001+08:00

SHAH ALAM 17 Julai - Kerajaan sentiasa menggalakkan para peneraju institusi pengajian tinggi (IPT) tempatan menghasilkan buku berbahasa Melayu bagi memartabatkannya sebagai bahasa ilmu.

Timbalan Menteri Pengajian Tinggi, Datuk Saifuddin Abdullah berkata, naib-naib canselor, timbalan naib canselor dan dekan-dekan wajar berbuat demikian supaya menjadi teladan kepada pensyarah muda untuk berkarya dalam bidang masing-masing.

Beliau berkata, mereka juga boleh menghasilkan tulisan separa ilmiah mengenai masalah kehidupan manusia dan cara-cara untuk menyelesaikannya selain tulisan berbentuk ilmiah.

"Pemimpin politik, kerajaan dan masyarakat biasa sangat dahagakan buku dalam bahasa Melayu hasil tulisan ilmuwan tempatan yang dapat memberikan formula bagi mengatasi setiap permasalahan.

"Kita berhadapan masalah kita sendiri, tentu lebih baik kalau ada tulisan dalam bahasa Melayu dan ditulis oleh orang tempatan," katanya.

Beliau bercakap kepada pemberita selepas merasmikan MPH Mutiara Minda dan melancarkan buku Bisik Warna karya Sasterawan Negara, Datuk A. Samad Said, di sini semalam.

Saifuddin juga meminta pengurusan universiti menambah bahan bacaan terkini dalam bahasa Melayu di perpustakaan masing-masing termasuk buku yang ditulis oleh ilmuwan tempatan.

Katanya, syarikat-syarikat swasta yang terbabit dalam penjualan, pengedaran dan penerbitan buku juga perlu membantu kerajaan mempromosikan buku bahasa Melayu.

"Jika semua ini dapat dijayakan, usaha untuk memartabatkan buku-buku berbahasa Melayu di kalangan rakyat pasti akan tercapai," jelasnya.

Dalam pada itu, Saifuddin memberitahu, kementeriannya akan bekerjasama dengan Institut Terjemahan Negara Malaysia (ITNM) menganjurkan jelajah bersama A. Samad Said di universiti seluruh negara.

Beliau berkata, langkah tersebut bertujuan memperkenalkan buku Bisik Warna yang disifatkan amat tepat dengan proses perkembangan mahasiswa.

Buku Bisik Warna setebal 108 halaman itu diterbitkan bersama oleh ITNM dan Wira Bukit Sdn. Bhd.

Ia memuatkan lukisan A. Samad Said yang diselang-seli dengan kata-kata hikmat.

Sumber:
http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2009&dt=0718&pub=Utusan_Malaysia&sec=Pendidikan&pg=pe_02.htm

Guru Digalak Ajar Dalam Dwi Bahasa

2009-07-19T09:33:00.001+08:00

Oleh NAZMIL NASIRUDDIN
pengarang@utusan.com.my

KUALA LUMPUR 15 Julai - Guru mata pelajaran Sains dan Matematik digalakkan untuk terus mengajar dalam kedua-dua bahasa Inggeris dan bahasa Melayu sehingga 2012.

Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimuddin Mohd. Dom berkata, ini untuk mengelakkan murid-murid mengalami kekeliruan terhadap istilah yang terdapat dalam mata pelajaran tersebut setelah Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) dimansuhkan.

Katanya, pendekatan sedemikian perlu bagi membolehkan para guru memberikan perkhidmatan terbaik mereka.

''Selain itu, pengumuman 12 langkah untuk memantapkan penguasaan bahasa Inggeris merupakan tindakan yang wajar.

''Justeru, tindakan untuk menggunakan kembali khidmat guru Bahasa Inggeris yang telah bersara adalah bersesuaian memandangkan mereka mempunyai tahap penguasaan yang lebih baik disebabkan pengalaman mereka,'' katanya.

Beliau berkata demikian pada sidang akhbar selepas merasmikan majlis Anugerah Nilam Kebangsaan 2009 di sini semalam.

Anugerah Nilam yang diadakan sejak 2003 telah berjaya melahirkan tokoh murid yang boleh dijadikan model ke arah meningkatkan amalan pembacaan dan menjadi pelajar cemerlang.

Sementara itu, Alimuddin berkata, ibu bapa perlu meluaskan ruang lingkup pembacaan anak-anak mereka supaya tidak tertumpu kepada bahan bacaan peperiksaan sahaja.

Katanya, dengan bahan bacaan yang pelbagai ilmu pengetahuan dan pengalaman pelajar akan dapat diperkasakan untuk menjadi insan cemerlang.

Dalam pada itu, Tokoh Nilam Kebangsaan 2009 Kategori Sekolah Menengah dimenangi oleh Nur Razlina Rozi yang membaca sebanyak 500 buah buku di dalam bahasa Inggeris dan bahasa Melayu.

Dia berjaya membawa pulang wang tunai RM1,000 beserta sijil dan piala iringan.

Pelajar tingkatan lima Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA) Sheikh Abdul Malek, Kuala Terengganu itu berkata, dia gemar membaca buku berkaitan falsafah dan sejarah ketika berada di perpustakaan.

''Jika ada masa yang terluang, saya akan mengambil peluang membaca buku dan majalah," katanya yang berazam melanjutkan pelajaran dalam bidang perubatan.

Sementara itu, Muhammad Adam Faliq Abd. Ghani terpilih sebagai Tokoh Nilam Kebangsaan 2009 Kategori Sekolah Rendah.

Pelajar tahun enam Sekolah Kebangsaan (SK) Peramu Jaya, Pekan itu berjaya membawa pulang sijil, piala iringan dan wang tunai RM700.

''Untuk pertandingan kali ini, saya banyak membaca buku dan majalah berkaitan isu semasa untuk meningkatkan mutu pembacaan dan pengetahuan,'' katanya yang membaca sebanyak 495 buah buku.

Sumber:
http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2009&dt=0716&pub=Utusan_Malaysia&sec=Pendidikan&pg=pe_01.htm

Kesusasteraan Inggeris Di Sekolah Rendah dan Menengah Tahun Depan

2009-07-19T09:30:00.005+08:00

KOTA KINABALU 15 Julai - Kerajaan akan memperkenalkan semula mata pelajaran Kesusasteraan Inggeris di sekolah rendah dan menengah tahun depan bagi memantap penguasaan pelajar dalam bahasa itu.

Timbalan Menteri Pelajaran, Dr. Mohd. Puad Zarkashi berkata, langkah tersebut selaras dengan pemansuhan dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris (PPSMI) baru-baru ini.

''Langkah ini tepat pada masanya kerana Sains dan Matematik tidak akan diajar lagi dalam bahasa Inggeris, jadi kita memperkenal semula mata pelajaran Kesusasteraan Inggeris,'' katanya.

Beliau berucap pada Persidangan Profesionalisme Pengelola Sekolah-sekolah Malaysia (PPSSM) 2009 kali ke-31 di Hotel Beverly, di sini semalam.

Mohd. Puad berkata, usaha lain yang akan dilakukan kerajaan bagi meningkatkan penguasaan bahasa tersebut termasuk mengambil 600 guru pencen secara kontrak dan 1,000 guru asing dari Australia dan Britain.

Menurutnya, ketika ini, terdapat 38,000 guru bahasa Inggeris di seluruh negara dengan hanya 900 orang guru pakar dalam bahasa berkenaan.

Beliau memberitahu, daripada jumlah tersebut, 600 orang ditempatkan di sekolah menengah sementara bakinya di sekolah rendah.

Sumber:
http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2009&dt=0716&pub=Utusan_Malaysia&sec=Pendidikan&pg=pe_02.htm

Bestari Solat Siri 1 Tahun 2009

2009-07-11T20:44:00.004+08:00

10 Julai 2009 - Panitia Pendidikan Islam telah mengadakan Kem Bestari Solat untuk murid-murid Tahun 1 dan Tahun 2.

Kem yang berlangsung selama dua hari iaitu 10 Julai 2009 dan 11 Julai 2009. Program ini dijalankan adalah bertujuan untuk memberi pemantapan jiwa murid berkaitan solat.

Tekunnya adik ini membaca

Apa yang penting? Kerjasama...

Turut memberi bantuan

Seronoknya mereka ni. Agaknya dah berjaya menghafal semua bacaan kot.

Lebih guru dari murid ni?

Ustaz Kamal membuat pengujian bacaan murid

Cikgu Siti Zainah berusaha memantapkan ingatan murid

Pantang nampak kemera, semuanya ceria

Pelbagai ragam yang berlaku.

BM Dimartabat, BI Dimantap - Muhyiddin

2009-07-08T17:57:00.001+08:00

PUTRAJAYA 8 Julai — Kerajaan hari ini memutuskan agar pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Malaysia (BM) dimartabatkan dan Bahasa Inggeris (BI) dimantapkan di semua peringkat persekolahan.

Timbalan Perdana Menteri Tan Sri Muhyiddin Yassin berkata sehubungan itu Kementerian Pelajaran akan melaksanakan beberapa langkah untuk memantapkan penguasaan kedua-dua bahasa itu.

Beliau yang juga Menteri Pelajaran berkata dalam usaha memartabatkan Bahasa Malaysia, kementerian akan melaksanakan transformasi kurikulum mata pelajaran itu di sekolah rendah dan menengah dengan memberi fokus kepada penguasaan asas kemahiran berbahasa.

“Ia akan dilaksanakan di kalangan murid melalui pendekatan modular bersepadu, seimbang dan holistik. Modul yang disediakan meliputi aspek kemahiran mendengar, bertutur, membaca dan menulis, serta penguasaan tatabahasa dan seni bahasa.

“Pendekatan didik hibur dan apresiasi bahasa diberi penekanan dalam kurikulum BM sekolah rendah,” katanya kepada pemberita di sini hari ini. — BERNAMA

Sains, Matematik Dalam Bahasa Melayu Mulai 2012

2009-07-08T17:56:00.001+08:00

PUTRAJAYA 8 Julai - Matapelajaran Sains dan Matematik di sekolah rendah dan kebangsaan akan diajar dalam bahasa Melayu berkuatkuasa pada 2012.

Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin ketika mengumumkan keputusan Kabinet itu berkata, pengajaran dan pembelajaran kedua-dua matapelajaran itu di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina dan Tamil pula dalam bahasa ibunda masing-masing.

Beliau yang juga Menteri Pelajaran berkata, kerajaan juga memutuskan pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggeris di semua peringkat persekolahan dimantapkan.

Katanya, pelaksanaan bermula secara bertahap iaitu bagi tahun satu, tahun empat, tingkatan satu dan tingkatan empat.

Perubahan dasar itu bagaimanapun tidak melibatkan tingkatan enam dan matrikulasi. - Utusan

Pertemuan PK 1 bersama Pekerja

2009-07-02T06:43:00.003+08:00

1 Julai 2009 (Rabu) - Satu perjumpaan ringkas telah diadakan di antara Penolong Kanan Pentadbiran bersama semua pekerja di SK Behrang.

Program tersebut telah diadakan bermula jam 10.00 pagi hingga jam 11.00 pagi.

Pertemuan adalah bertujuan untuk menyelaraskan tugas untuk setiap pekerja sekolah ini.

Encik Abdul Jalil menerangkan beberapa prosedur tugas.

ENcik Mokhtar dan Encik Ramlan memberikan tumpuan dalam perjumpaan

Spelling Day Competition

2009-07-02T06:18:00.004+08:00

1 Julai 2009 (Rabu) Panitia Bahasa Inggeris di Unit Kurikulum SK Behrang telah mengadakan "Spelling Day Competition".

Program yang dijalankan serentak diseluruh negeri Perak. Program ini merupakan program dari program induk yang dijalankan iaitu "Perak Spelling Day" bertujuan untuk menguji kemampuan ejaan murid di dalam Bahasa Inggeris serta mencari murid yang layak untuk pertandingan peringkat seterusnya.

"Kami yakin cikgu!"

Perbincangan sebelum dijalankan sesi ejaan

Bersedia dengan kertas masing-masing

Cikgu Rohaiza memberikan sebutan perkataan dengan jelas

"Susah ni..." berkerut dahi Izzatie

Eja jangan tak eja

Pemeriksaan kertas sedang dijalankan

Mesyuarat Kurikulum Ke 2/2009

2009-06-30T06:19:00.006+08:00

Bahagian Kurikulum SK Behrang telah bermesyuarat pada 29 Jun 2009. Mesyuarat tersebut telah dimulakan pada pukul 1.00 petang.

Mesyuarat yang telah dipengerusikan oleh Tuan Guru Besar Encik Haneefa bin Sharanee telah membincangkan beberapa perkara. Antara perkara yang dibentangkan di dalam mesyuarat ialah berkaitan ucapan Tuan Pengarah Pelajaran Negeri Perak yang telah disampaikan di dalam pertemuan tuan pengarah bersama pentadbir sekolah seluruh Daerah Batang Padang.

Selain itu, beberapa pembentangan berkaitan prestasi mata pelajaran telah diadakan. Antara mata pelajaran yang terlibat di dalam pembentangan ialah Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik, Sains dan Pendidikan Islam. Pembentangan telah dibuat oleh Ketua Panitia dan wakil dari panitia.

Mesyuarat berakhir pada pukul 2.45 petang.

Adab Seorang Guru

2009-06-26T16:29:00.006+08:00

Di dalam kitab terjemahan Bidayatul Hidayah, karangan Imam Al-Ghazali (505H). Beliau ada memberi peringatan dan nasihat kepada para guru dan pendidik tentang ‘Adab-adab Seorang Guru’. Semoga bermanfaat untuk muhasabah diri.

Berkata Imam Al-Ghazali:
“Jika engkau seorang guru maka hendaklah engkau jaga adab-adab ini:

1- Ihtimal (banyak sabar menanggung kesusahan).

2- Lambat marah.

3- Duduk dengan hebat atas kelakuan yang tetap serta menundukkan kepala.

4- Meninggalkan takabbur atas sekelian hamba Allah Taala kecuali terhadap orang yang zalim kerana menegahkan daripada kezalimannya.

5- Memilih tawadhuk yakni merendahkan diri pada perhimpunan orang ramai dan pada majlis orang ramai.

6- Meninggalkan bergurau-gurau dan bermain-main.

7- Kasih sayang dengan murid dan lemah lembut dengan yang kurang pandai.

8- Membimbing murid yang bebal.

9- Tidak memarahi murid yang bodoh.

10- Tidak malu daripada berkata ‘Aku tidak tahu’ (bagi masalah yang tidak diketahuinya).

11- Memberikan perhatian kepada murid yang bertanya dan cuba memahami soalannya dengan baik.

12- Menerima hujah atau dalil yang dihadapkan kepadanya.

13- Tunduk kepada kebenaran dengan kembali kepadanya ketika ia tersalah.

14- Melarang murid daripada ilmu yang boleh memudaratkan.

15- Melarang murid daripada menghendaki yang lain daripada Allah dengan ilmunya.

16- Melarang murid daripada menuntut ilmu yang fardhu kifayah sebelum selesai daripada menuntut ilmu yang fardhu ain, dan ilmu yang fardhu ain itu ialah ilmu yang berkenaan dengan membaikkan zahir dan batinnya dengan taqwa.

17- Memperbaiki diri sendiri dengan taqwa sebelum ia menyuruh orang lain, supaya muridnya dapat mencontohi amalannya dan mengambil manfaat daripada percakapannya (ilmunya).

Lihat: Al-Ghazali, Abu Hamid (505H), Bidayatul Hidayah (diterjemahkan oleh: Ahmad Fahmi Zamzam), m/s 155-157, Kedah: Al-Khazanah Al-Banjariyah (edisi Jawi, Oktober 1993).

Perjumpaan Ibu Bapa Murid Tahun 6 dan SBT

2009-06-26T15:52:00.003+08:00

26 Jun 2009 (Jumaat) - Jawatankuasa Tahun 6 dan Jawatankuasa Skim Bantuan Tuisyen (SBT) telah bekerjasama bagi mengadakan satu majlis pertemuan di antara ibu bapa dan penjaga bersama guru-guru Tahun 6.

Majlis Perjumpaan ini telah dimulakan pada pukul 9.15 pagi bertempat di Bilik Alat Pandang Dengar (APD) SK Behrang.

Berdasarkan kepada kedatangan ibu bapa dan penjaga, kira-kira 65% di kalangan mereka telah hadir untuk berinteraksi bersama guru-guru.

Majlis dimulakan dengan taklimat dari Penolong Kanan Pentadbiran, Encik Abd. Jalil bin Haji Salleh mewakili Guru Besar. Antara lain majlis juga telah diberi taklimat oleh Penolong Kanan HEM Tuan Haji Saaidin bin Ardi.

Selain itu beberapa pembentangan berkaitan prestasi telah disampaikan oleh para guru yang terlibat.

Majlis diakhiri dengan jamuan ringan bagi meraikan kedatangan ibu bapa serta penjaga murid Tahun 6 dan murid SBT.

Turut hadir di dalam majlis tersebut ialah PK Kokurikulum, Encik Ismail bin Johari.

Encik Abd Jalil, Tuan Haji Saaidin dan Encik Ismail, merupakan mewakili pentadbir menyampaikan taklimat

Sebagaimana kebiasaannya kaum ibu merupakan wakil keluarga yang sering hadir.

Taklimat oleh Encik Abdul Jalil, PK Pentadbiran

Tekun mendengar taklimat yang diberikan

Tumpuan yang diberikan melambangkan keprihatinan mereka.

Tuan Haji Saaidin memberikan taklimat ringkas. "3 muka yang selalu dilihat ketika mendengar ceramah iaitu muka penceramah, muka jam dan yang terakhir muka pintu"

Taklimat diberikan, apa pula yang difikirkan oleh mereka pula?

Ada yang terlalu khusyuk dan tawaduk

Antara interaksi dua hala yang berlaku

Selepas interaksi jamuan disediakan

Apa yang menarik selepas perjumpaan?

Apa gurauan yang berlaku sehingga tersenget jadinya?

Penyampaian Wang KWAPM

2009-06-26T13:00:00.005+08:00

26 Jun 2009 (Jumaat) Jawatankuasa Kebajikan dan Bantuan Murid, Hal Ehwal Murid telah mengadakan majlis penyerahan wang KWAPM untuk murid-murid tahun 1.

Pada bulan Mac yang lepas pihak HEM sekolah telah menghantar 1 senarai nama yang terdiri dari 13 orang murid. 11 orang telah dipilih untuk mendapat bantu KWAPM tersebut.

Bantuan yang berbentuk 'One Off' tersebut berjumlah RM200.00 setiap murid. Seramai 9 wakil dari ibu bapa dan penjaga murid telah hadir untuk menerima bantuan tersebut.

Turut hadir dalam majlis tersebut ialah Tuan Haji Saaidin bin Ardi, Puan Nurashida binti Ahmad dan Encik Shuhaili bin Salleh.

Majlis bermula jam 8.00 pagi dan berakhir pada jam 8.45 pagi.

Sebelum menerima wang, kena isi borang dahulu.

Maklumat yang diberikan mestilah betul.

Tuan Haji Saaidin dan Puan Nurashida memeriksa dokumen-dokumen.

Taklimat diberikan oleh Tuan Haji Saaidin

Khusyuk mendengar taklimat yang disampaikan.

Beberapa pengiraan untuk pembayaran berkaitan murid perlu dijelaskan.

Nak dapat duitnya sikit, tapi taklimatnya macam-macam. Biar faham dan tidaklah merungut di belakang hari.

Guru : Jangan Jadi "Pencuri Impian"

2009-06-24T21:46:00.007+08:00

Kisah ini adalah tentang Monty Roberts, penulis buku The Man Who Listen to The Horse. Sebuah kisah yang memberi inspirasi kepada saya. Saya harap ia juga memberi inspirasi kepada anda. Pemuda ini merupakan anak kepada seorang pelatih kuda. Kehidupan mereka adalah beralih dari satu kandang ke kandang kuda yang lain untuk melatih kuda.

Kisah bermula apabila, pemuda ini berada si sekolah tinggi. Gurunya telah memintanya untuk menulis matlamat dan perkara yang akan dilakukannya apabila meningkat dewasa nanti. Malam itu dia telah membuat keputusan untuk mempunyai ladang penternakan yang luas suatu hari nanti. Pemuda ini mahu ladang itu seluas 200 ekar. Dia telah menulis sejelas-jelasnya tentang ciri-ciri keadaan ladang tersebut. Pemuda ini juga ingin mempunyai rumah berkeluasan 4000 kaki persegi. Dia telah melukis dengan jelas tentang pelan rantai rumah tersebut. Pemuda ini juga telah memastikan di mana rumah tersebut itu berada di ladang perternakan kuda yang seluas 200 ekar itu. Dia telah menulis sebanyak tujuh muka surat untuk menjelaskan impiannya. Dia telah menulis dengan begitu jelas sekali.

Dua hari kemudian, pemuda ini mendapat hasil kerjanya semula.

Keputusan yang didapatinya agak meleset pemikiran kita. Kita mungkin akan berfikir pemuda tersebut mendapat keputusan yang baik berdasarkan apa yang diberikannya. Tetapi malangnya, huruf merah F dan "jumpa saya selepas kelas" tertera di hadapan kertasnya.

Pemuda ini kehairanan. Oleh itu selepas kelas pemuda ini pun pergi berjumpa dengan guru tersebut. Dia ingin bertanya kenapa dia mendapat F. Setahunya, dia telah membuat yang terbaik.

Jawab guru tersebut,

"Impian ini adalah mustahil untuk pemuda seperti awak.Awak tidak mempunyai duit. Awak datang daripada keluarga yang hidup tak tetap, suka bergerak dari satu tempat ke tempat yang lain. Awak tidak mempunyai sumber.Untuk memiliki ladang perternakan awak perlu mempunyai duit yang banyak.Awak perlu membeli tanah. Awak perlu membayar sejumlah duit yang besar untuk mendapatkan baka yang asli. Dan awak juga perlu membayar tempat untuk menternaknya. Tiada jalan menunjukkan awak mampu melakukannya"

"Kalau awak menulis semula matlamat atau impian awak yang lebih realistik mungkin saya akan mempertimbangkan gred awak"

Pemuda tersebut pun balik ke rumah untuk memikirkannya. Dia mengambil masa yang lama untuk memikirkannya. Bagai ditelan mati emak diluah mati bapa. Dia tidak sanggup membuang impiannya. Tetapi jika dia tidak lakukan demikian keputusan peperiksaannya akan terjejas. Jadi dia pun merujuk kepada bapanya untuk mendapat pandangan.

Bapanya menyuruhnya membuat keputusan sendiri. Menurut bapanya, keputusan ini adalah perkara yang penting megenai kehidupannya. Oleh itu, dia sendiri yang perlu menentukannya.Selepas seminggu memikirkan perkara tersebut, dia pun mengambil keputusan.

Dia akan mengembali kertas kerja tersebut tanpa mengubah matlamatnya. Dia nekad.

"Cikgu boleh simpan gred yang diberikan cikgu kepada saya tetapi saya tetap akan menyimpan impian saya."$

Beberapa tahun kemudian, apa yang yang digambarkan dalam kertas mula menjadi realiti. Budak tersebut kini memiliki rumah seluas 4000 kaki dan ladang kuda seluas 200 ekar. Kertas tersebut masih lagi disimpannya dan dibingkaikan.

Ketika guru tersebut berjumpa dengan Morty, guru tersebut hanya mampu bercakap,

"Lihat, Monty. Saya rasa saya boleh cakapkannya sekarang. Semasa saya menjadi cikgu awak, saya merupakan pencuri impian. Saya telah mencuri ramai impian budak-budak kecil. Awak sungguh bernasib baik kerana awak tidak pernah putus asa dengan impian awak."

Sumber : http://www.mindaplus.com/phpBB2/index.php?topic=2123.0

11,000 Pembantu Guru Diperlukan

2009-06-23T05:56:00.003+08:00

Oleh Mohd Azis Ngah
azis@bharian.com.my

Laksana tugas perkeranian, kokurikulum

KUALA LUMPUR: Kira-kira 11,000 pembantu guru diperlukan bagi meringankan beban guru yang terpaksa menjalankan 'kerja sosial' di luar tugasan seperti mengemas kini rekod, logistik, kegiatan kokurikulum dan ada antaranya menjalankan kerja penyelenggaraan bangunan sekolah.

Ketika ini, 380,000 guru dikatakan tidak mampu fokus kepada pengajaran di kelas disebabkan terpaksa menjalankan kerja luar tugasan yang dianggap beban tambahan.

Presiden Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP), Hashim Adnan, berkata jika cadangan itu dilaksanakan, pekerja am ini mengurangkan beban guru serta sebagai persiapan awal menjayakan rancangan program penilaian prestasi sekolah yang dijangka pada 2010 atau 2011.

Katanya, kini sudah ada pembantu guru tetapi cuma disediakan untuk kelas pendidikan khas di sekolah tertentu, sedangkan pembantu itu patut disediakan pada semua 10,000 sekolah di seluruh negara.

"Jika ini dilaksanakan, setiap sekolah akan menerima pembantu guru mengikut jumlah murid.

"Guru tidak lagi perlu memikirkan soal 'kerja sosial' dan boleh fokus kepada pengajaran di dalam kelas dan tidak perlu habiskan banyak masa jalankan tugas di luar bidang kerja.

"Tugas mengajar yang lebih penting, tiada guru yang mahu muridnya gagal, tetapi jika terlalu banyak beban, mereka akan kepenatan dan hilang fokus.

"Bagaimana nak mengajar, sudah tentu kualitinya merosot," katanya pada sidang media di sini, semalam.

Turut hadir Setiausaha Agung NUTP, Lok Yim Peng dan pemimpin kanan NUTP. Sebelum itu, beliau menghadiri Seminar Pendidikan NUTP yang membincangkan mengenai Penilaian berasaskan sekolah dan Transformasi Pendidikan.

Pembantu guru paling ideal atau minimum diperlukan ialah nisbah 500 (murid): 1 (pembantu) dan berdasarkan jumlah murid serta pelajar mencecah 5.5 juta orang, pembantu guru diperlukan ialah 11,000.

Hashim berkata, pembantu guru tidak mencampuri tugas mengajar, cuma membantu guru dari aspek lain termasuk kegiatan kokurikulum seperti urusan mengendalikan latihan, pertandingan sukan atau aktiviti persatuan.

"Jika tugas itu dijalankan pembantu, tidak timbul masalah kelas ditunda atau digantikan guru lain yang semestinya tidak mengajar di kelas ganti kerana berlainan subjek," katanya.

NUTP juga meminta kerajaan menangguhkan sementara cadangan mewajibkan pelajar lulus subjek Bahasa Inggeris sebagai syarat mendapatkan sijil peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) kerana menyifatkan guru tidak mencukupi dan belum tiba masanya untuk dilaksanakan.

"Kena kaji masalah guru di luar bandar. Kita perlukan guru pengkhususan Bahasa Inggeris, bukan setakat tangkap muat. Ini tidak menjamin kualiti, bagaimana ajar murid sedangkan guru pun tak cukup bagus, " katanya. - Berita Harian (21 Jun 2009)

Tumpu Program Sekolah Bestari Luar Bandar

2009-06-21T08:44:00.002+08:00

Admin SK Behrang:

Di bawah ini merupakan rencana yang telah disiarkan di dalam Majalah Megabait keluaran berkembar akhbar Utusan Malaysia pada 18 Jun 2009

Lanjutan daripada kejayaan pelaksanaan pemantapan 88 sekolah bestari penanda aras antara tahun 2006 dan 2008, Kementerian Pelajaran meneruskan kerjasama dengan Perbadanan Pembangunan Multimedia (MDeC) - pemacu inisiatif MSC Malaysia, mewujudkan satu model untuk membantu menyegerakan pembestarian ke sekolah-sekolah luar bandar.

Justeru MDeC akan menyokong usaha tersebut dengan memfokus kepada 50 sekolah luar bandar secara berperingkat.

Sebagai permulaan, sebanyak 15 buah sekolah luar bandar telah dipilih untuk pelaksanaan pada tahun ini.

Menurut Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimuddin Mohd. Dom, sekolah bestari merupakan salah satu projek mega negara bagi menyahut cabaran wawasan 2020 untuk membangunkan satu sistem ekonomi yang berasaskan pengetahuan agar dapat menghadapi persaingan dengan negara-negara lain.

"Cabaran tersebut menuntut agar negara membangunkan sumber tenaga yang mempunyai ciri-ciri k-worker, celik dan mahir dalam ICT, mampu bersaing pada peringkat tempatan dan pada peringkat global, bahkan memiliki jati diri dan daya saing yang tinggi.

"Selaras dengan hasrat ini, kementerian telah mengenal pasti ICT sebagai salah satu faktor penting yang membantu pencapaian matlamat pembangunan pendidikan dari tahun 2001 hingga tahun 2010," ujarnya.

Beliau menyatakan demikian pada perasmian pelancaran program tersebut di SMK Felda Besout Sungkai, Perak, baru-baru ini.

Menurut beliau, kementeriannya menyediakan keperluan fizikal dan bukan fizikal untuk membolehkan penggunaan ICT sebagai alat pengupaya (enabling tools) pada semua peringkat organisasi pendidikan.

''Selaras dengan matlamat negara kita, pihak kementerian telah memulakan proses transformasi dalam kurikulum dan sistem penilaian.

"Oleh itu, pihak kementerian menyasarkan yang 10,000 sekolah akan selesai ditarafkan pada akhir 2010," ujar Alimuddin.

Katanya, penarafan tersebut mensasarkan 500 buah sekolah mencapai taraf lima bintang, manakala selebihnya mencapai sekurang-kurangnya bertaraf tiga bintang.

Ini bermaksud sekolah-sekolah dapat membudayakan ICT dalam pengurusan, pengajaran dan pembelajaran.

Ia juga akan melahirkan modal insan yang mempunyai kemahiran-kemahiran untuk bersaing di era globalisasi dan bersedia menghadapi ekonomi berasaskan pengetahuan.

Berucap pada majlis yang sama, Ketua Pegawai Eksekutif MDeC, Datuk Badlisham Ghazali berkata, pelaksanaan program tersebut adalah perlu kerana berdasarkan kepada projek rintis, pemantapan 88 sekolah bestari dan juga kajian-kajian yang dijalankan, model pelaksanaan 1 size fits all tidak boleh digunapakai untuk semua sekolah.

"Secara umumnya, program bestari sekolah luar bandar meliputi beberapa aspek-aspek seperti menyediakan perkhidmatan pengurusan dan pemantauan secara end-to-end kepada sekolah dalam pengintegrasian bahan-bahan berasaskan ICT dan alatan bantuan mengajar yang inovatif di dalam pengajaran dan pembelajaran bestari," katanya.

Selain itu, program tersebut juga adalah untuk menggiatkan lagi pencapaian matlamat MSC Malaysia dalam merapatkan jurang digital, oleh itu, tahun ini program bestari ditumpukan kepada sekolah-sekolah luar bandar.

Daripada model pelaksanaan 15 sekolah luar bandar yang terpilih ini, diharapkan pelaksanaan program pembestarian ke sekolah-sekolah luar bandar yang lain akan mengguna pakai model tersebut.

"Selaras dengan mandat MDeC untuk memastikan pembangunan ICT di peringkat kebangsaan dan antarabangsa, satu kempen 'senang dengan ICT' sedang giat dijalankan.

Program tersebut juga bertujuan mewujudkan model-model pelaksanaan menaiktaraf yang efisien dan kos efektif bagi sekolah-sekolah di luar bandar seperti sekolah menengah harian, sekolah rendah harian, sekolah orang asli dan penan, sekolah agama, sekolah felda, sekolah jenis kebangsaan Cina dan sekolah jenis kebangsaan Tamil.

Program-program bestari yang sedang dan akan dilaksanakan kepada 15 sekolah ini merangkumi perkara-perkara berikut:-

1. Penyediaan alat-alat inovatif serta aplikasi untuk pengurusan sekolah, pengajaran dan pembelajaran

2. Pengurusan perubahan untuk guru besar, pengetua dan guru-guru.

3. Latihan tambah nilai pengintegrasian peralatan dan bahan-bahan berasaskan ICT

4. Pemantauan secara on-site oleh pembimbing dari Institusi Pengajian Tinggi Awam

5. Aktiviti-aktiviti pembudayaan ICT di sekolah seperti pertandingan pengintegrasian alat-alat ICT dalam pengajaran dan pembelajaran

6. Aktiviti-aktiviti perkongsian pintar dengan komuniti

7. Program Briged Bestari untuk murid yang berminat dan berkeupayaan dalam ICT serta menggembleng ilmu dan kepakaran ICT untuk kegunaan positif.

8. Program Buddy di mana 15 sekolah di antara 88 sekolah bestari penanda aras menjadi rakan rujuk untuk 15 sekolah luar bandar.

9. Kajian impak pelaksanaan program bestari untuk sekolah luar bandar.

MDeC bersama-sama gabungan 10 syarikat tempatan dan syarikat multinasional akan menaiktaraf infrastruktur bilik darjah yang terpilih, perisian serta aplikasi dan latihan tambah nilai.

Dua buah sekolah tersebut adalah SMK Ampang Pecah, Kuala Kubu Bharu, Selangor dan SK Palong 14 (F), Gemas, Negri Sembilan.

Guru Perlu Ubah Persepsi

2009-06-20T14:58:00.005+08:00

Apabila guru mempunyai persepsi yang salah terhadap sekolah, kelas, dan pelajar maka sukar untuk mereka bermotivasi dalam mengajar dan mengatasi cabaran sebagai seorang guru. Berikut adalah beberapa contoh persepsi yang wujud:

Sekolah ini sekolah kampung, pelajar-pelajar di sini pastinya rendah kualitinya.

Sekolah ini untuk anak-anak orang kaya dan ternama, pelajar-pelajar di sini pasti bermasalah.

Kelas ini memang kelas tercorot, buat apalah menyediakan bahan-bahan yang banyak dan bersungguh-sungguh,mereka bukannya boleh buat.

Pelajar ini memang bermasalah, nasihat pun tidak berguna.

Pelajar ini mengadu pada ibu bapanya hinggakan mereka datang buat kacau di sekolah, janganlah pedulikan dia.

Malah pelbagai lagi persepsi yang wujud dalam fikiran seorang guru. Persepsi menentukan fokus dan emosi mereka. Apabila guru fokus kepada masalah mereka menjadi kurang bermotivasi. Sebaliknya apabila guru fokus kepada penyelesaian mereka pasti bermotivasi mencari jalan dan melihat pelbagai alternatif yang boleh digunapakai.

Mari kita hayati kisah di bawah:

Satu hari seorang Profesor telah datang ke sebuah sekolah dan menawarkan khidmatnya untuk meningkatkan pencapaian pelajar-pelajar di sekolah tersebut. Pengetua sekolah itu telah memberikan persetujuannya. Profesor lalu bertanya apakah kriteria yang digunakan bagi menentukan pelajar-pelajar untuk memasuki sesuatu kelas. Pengetua lalu menyatakan bahawa pelajar-pelajar ini ditentukan kelasnya berdasarkan pencapaian dalam peperiksaan mereka. Lalu Profesor mencadangkan agar pelajar-pelajar diasingkan mengikut tahap IQnya dan bukan pencapaian peperiksaannya. Satu ujian IQ telah dijalankan untuk semua pelajar-pelajar dalam sekolah itu. Soalan ujian IQ ini telah disediakan oleh Profesor sendiri dan dia jugalah yang menentukan kelas pelajar-pelajar hasil daripada ujian IQ tersebut.

Hasilnya, satu rombakan besar-besaran terpaksa dilakukan. Ada pelajar dari kelas tercorot telah naik ke kelas pertama dan begitu juga sebaliknya. Profesor telah berpesan kepada semua guru-guru bahawa mereka perlu sabar menghadapi pelajar-pelajar yang tinggi IQnya sebab itu memang tingkahlaku mereka. Guru yang mendapat pelajar-pelajar yang tinggi IQnya cukup bermotivasi dan seronok. Maklumlah pelajar-pelajar dalam kelas itu pandai-pandai belaka. Guru ini telah lakukan segala-galanya, mengajar bersungguh-sungguh dan menyediakan pelbagai bahan tambahan. Apabila ada cabaran yang terlalu besar, Profesor tetap ingatkan guru ini, pelajar yang tinggi IQ memang begitu. Guru ini percaya.

Setelah beberapa bulan berlalu satu ujian pencapaian telah dilakukan dan menakjubkan pelajar dalam kelas pertama dan kedua telah menunjukkan pencapaian yang mebanggakan. Malah pelajar yang di kelas tercorot juga meningkat pencapaiannya. Guru-guru gembira dan Pengetua rasa terhutang budi dengan Profesor. Profesor lalu dijemput semula datang ke sekolah dan dimaklumkan tentang hasil pencapaian tersebut.

Ketika Profesor memberikan ucapan di hadapan Pengetua dan guru-guru dia lalu berkata:

“Guru-guru yang saya hormati sekalian. Hari ini saya mahu nyatakan satu rahsia. Sebenarnya pelajar-pelajar di sekolah ini tidak ditentukan melalui ujian IQ yang telah mereka jalani. Ujian IQ itu sekadar gimik semata-mata. Saya hanya memilih secara rambang setiap pelajar dan tentukan kedudukan kelas mereka. Saya ambil pelajar-pelajar yang asalnya dari kelas tercorot dan saya masukkan ke kelas pertama, kedua dan ketiga. Begitu juga dengan pelajar-pelajar yang lain. Saya lakukannya tanpa melihat ujian pencapaian atau ujian IQ mereka. Tetapi apa yang berlaku ialah persepsi anda sebagai guru telah berubah. Anda percaya dengan apa yang telah saya katakan dan anda percaya pelajar-pelajar anda mempunyai IQ yang tinggi. Apabila persepsi anda berubah maka cara anda memberikan layanan dan mengajar mereka juga berubah. Mereka akhirnya memperolehi pencapaian mengikut apa yang telah anda dan mereka jangkakan. Malah kelas yang tercorot juga mendadak pencapaiannya sebab pelajar-pelajar di situ sememangnya saya letakkan yang berkebolehan dan mempunyai estim diri yang tinggi. Mereka tidak tergugat apabila diturunkan kelas malah mereka mahu buktikan yang mereka boleh lakukan. Maka inilah hasil yang kita perolehi sekarang dengan mengubah persepsi dan jangkaan kita sendiri”.

Semua terdiam dan tergamam.

Idea & Tulisan Oleh :

Dr. Tengku Asmadi Tengku Mohamad
Pengarah Urusan MAP Training & Consultancy Sdn Bhd
drasmadi@maptraining.com.my
http://www.motivasialihanpelajar.com

3 Program Dijalankan Dalam Sehari

2009-06-19T14:50:00.003+08:00

19 Jun 2009 (Jumaat)- Sekolah Kebangsaan Behrang (SKB) hari ini telah mengadakan tiga program pada hari ini. Program-program tersebut bermula dari awal waktu persekolahan sehinggalah ke akhir waktu persekolahan untuk hari ini.

Bermula seawal jam 7.30 pagi, program bacaan surah Yasin telah diadakan. Program bacaan Yasin ini merupakan program yang dijalankan pada setiap awal bulan. Oleh kerana pada bulan Jun, awal bulannya di dalam cuti persekolahan, program tersebut telah dijalankan pada hari ini.

Program bacaan surah Yasin ini melibatkan semua pelajar Islam SKB dari tahun 4 hingga ke tahun 6. Program ini juga turut melibatkan semua guru-guru yang tidak terlibat dengan kelas untuk murid tahap 1.

Selepas bacaan surah Yasin, Tuan Guru Besar telah memberi sedikit tazkirah. Tazkirah tersebut telah mengupas isi berkaitan dengan tugas dan tanggungjawab pelajar serta turut menyentuh berkaitan dengan keagamaan.

Tekunnya pelajar mendengar tazkirah

Antara guru lelaki yang hadir

Murid perempuan turut memberikan perhatian.

Sebahagian guru perempuan yang turut serta dalam program

Bersalam-salaman pengakhir program.

Disamping bersalaman, semangat juga diberikan

Program kedua yang diadakan pada hari ini ialah sesi perjumpaan Guru Besar bersama murid-murid Tahun 6. Program tersebut telah diadakan di bilik perpustakaan SKB. Perjumpaan tersebut juga telah dihadiri juga oleh Encik Abdul Jalil dan Encik Nadzari.

Di dalam perjumpaan tersebut turut diadakan sesi motivasi bagi meningkatkan semangat murid-murid Tahun 6 yang akan menduduki UPSR pada September ini.

Suasana sesi perjumpaan yang ceria

Encik Abdul Jalil memberikan kalimah-kalimah semangat

Keceriaan jelas terpancar diwajah murid-murid

Program ketiga dan merupakan program terakhir untuk hari ini ialah Sesi Perjumpaan Ibu Bapa serta penjaga bersama guru-guru kelas. Program ini juga yang dikenali sebagai Hari Interaksi adalah bertujuan untuk membuat perbincangan antara ibu bapa dengan guru berkaitan pencapaian akademik murid-murid.

Apa dah jadi ni? nak bersumo ke?

Cikgu Shahrizawati sedang menerangkan pencapaian muridnya kepada salah seorang bapa di kelas Tahun 3

Cikgu Azira melayani YDP PIBG SKB

"Ini masih biru, belum merah lagi..." Apakah ini yang dikatakan oleh Cikgu Siti Zainah?

Ibu bapa yang hadir tidak sabar-sabar nak tahu keputusan anak masing-masing hingga tak sempat nak duduk

Demi anak-anak, kaum ibu dari kalangan orang asli juga sanggup ke sekolah untuk mengetahui perkembangan akademik anak masing-masing.

Seriusnya menandatangani buku pelaporan. Dah puas hati ke?

Cikgu Rohaiza setia menanti ibu bapa murid

Program "Mari Minum Milo"

2009-06-17T20:14:00.006+08:00

Syarikat Nestle Shah Alam telah bermurah hati dengan mengadakan program minum Milo di sekolah ini.

Kedatangan lebih kurang pukul 9.00 pagi tersebut telah mendapat sambutan yang menggalakkan dari murid sekolah ini.

Program dari Nestle Shah Alam ini telah diwakili oleh Encik Ahmad Nizam dan Encik Hasrul Nizam.

Pihak sekolah mengucapkan berbanyak terima kasih di atas kunjungan yang telah dibuat. Semoga berjumpa lagi.

Murid sabar menanti persiapan minuman.

Encik Hasrul Nizam sedang membancuh minuman.

Encik Ahmad Nizam mengedarkan minuman kepada murid-murid. "Terima kasih bang" turut kedengaran.

Kemana nak bawa milo tu?

"Ini cawan ke empat!!!" Ustaz Kamal serius menangani Milo, Cikgu Noraidil gembiranya...

"Saya nak sejag aje boleh..."

Aii, ambil milo pun nak tutup muka, malu ke?

Video 1
(Jika paparan lambat dimulakan, sila klik pada menu Galeri SKB dan pilih "SKB Channel" atau Klik Sini)

Video 1
(Jika paparan lambat dimulakan, sila klik pada menu Galeri SKB dan pilih "SKB Channel" atau Klik Sini)

Pemantauan Oleh Jemaah Nazir KPM

2009-06-17T20:13:00.001+08:00

17 Jun 2009 (Rabu) - Sekolah Kebangsaan Behrang hari ini telah menerima kunjungan dari Jemaah Nazir Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM).

Kunjungan tersebut adalah bertujuan untuk membuat pemantauan berkaitan kurikulum tranformasi iaitu Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR).Pegawai Jemaah Nazir, iaitu Encik Azizo Rahman Iskandar menjalankan pemantauan bermula jam 8.30 pagi hingga 9.30 pagi untuk mata pelajaran Bahasa Inggeris Tahun satu.

Sekolah ini telah terpilih sebagai kajian rintis untuk satu mata pelajaran KSSR iaitu Bahasa Inggeris. Guru yang terlibat di dalam mengajar mata pelajaran itu ialah Puan Wan Rodiah binti Abd. Rahman.

Pemantauan ini merupakan pemantauan kali kedua untuk KSSR. Di dalam pemantauan yang pertama untuk KSSR ini, telah dijalankan oleh Bahagian Perkembangan Kurikulum, KPM.

Encik Azizo sedang meneliti dokomen dan PnP

TMK antara elemen dalam pengajaran & pembelajaran KSSR

Warga Baru SK Behrang

2009-06-17T20:12:00.004+08:00

SK Behrang semenjak sebelum cuti sehingga minggu pertama penggal kedua ini telah menerima warga baru.

Antaranya, sebelum cuti pertengahan tahun persekolahan, pihak sekolah telah didatangi oleh dua orang pelajar dari Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI).
Mereka ialah Arif bin Mohamad dan Muhamad Iswadi bin Harun. Kedua-dua pelajar ini telah menjalani latihan mengajar di Pra Sekolah SK Behrang. Tempoh latihan mengajar mereka lebih kurang 3 bulan.

Cikgu Arif dan Cikgu Iswadi

Pada 16 Jun 2009 pula, SK Behrang telah menerima seorang lagi warga. Beliau merupakan Pembantu Tadbir Rendah (PTR) iaitu Cik Faudziahton Shamsiah binti Fathul Rahman. Beliau merupakan anak kelahiran Daerah Manjong.

Cik Faudziahton Shansiah binti Fathul Rahman

Pihak pentadbiran dan kelab Jemaah mengucapkan selamat menabur bakti di sekolah ini.

Musim Persekolahan Penggal Ke-2 Bermula

2009-06-15T15:07:00.005+08:00

Hari ini 15 Jun 2009 merupakan hari permulaan sesi persekolahan bagi penggal kedua tahun 2009. Hari ini juga diadakan perhimpunan pagi yang melibatkan seluruh warga sekolah.

Melihatkan wajah-wajah murid-murid sekolah ini, kebiasaannya pelbagai reaksi yang dapat dilihat. Jika guru-guru pula? Samalah seperti reaksi wajah-wajah guru sebelum ini. Sedikit keceriaan jelas terpancar apabila semua bertemu. Sememangnya guru-guru di sekolah ini mempunyai satu keserasian dan keceriaan semasa di sekolah.

Di dalam ucapan Guru Besar di perhimpunan pagi, telah menyentuh beberapa perkara. Antaranya konsep kesyukuran yang perlu diamalkan oleh murid dan semangat belajar yang perlu disemai di dalam diri murid.

Oleh kerana cuti selama 2 minggu, maka banyak info yang tidak dapat diterima. Info yang diterima pula tidak semua.

Puan Zarimah binti Abdul Rahman

Antara info yang menggemparkan ialah anak kepada pekerja sekolah iaitu Puan Zarimah telah terlibat dalam satu kemalangan di Kampung Batu 8. Menurut Puan Zarimah sendiri, kemalangan berlaku apabila anak beliau hendak mengelak batu yang berada di tengah jalan dan seterusnya hilang kawalan motosikal. Anak beliau menerima 10 jahitan dalam mulut dan beberapa kecedaraan di muka dan sekitar anggota badan. Sekarang anak beliau telah kembali ke sekolah semula. Pihak Kelab JEMAAH telah mengadakan kutipan derma kilat sebagai sedikit sumbangan untuk membantu meringankan sedikit bebanan yang ditanggung.

Puan Azlina binti Haji Daud

Ustazah Azlina telah menerima cahaya mata yang ke 4. Sebagaimana kehendak Ustazah sendiri bahawa beliau ingin melahirkan anaknya di negeri Kelantan, maka anak ke 4 tersebut telah dilahirkan di Hospital Besar Kota Bharu. Beliau telah dikurniakan bayi perempuan tersebut pada pagi hari Jumaat bersamaan 5 Jun 2009. Tahniah dari warga SK Behrang. Pihak Kelab JEMAAH pula memohon maaf kerana tidak dapat menghantar wakil ke Kelantan bagi meraikan kurniaan yang dianugerahkan. Semoga bertemu lagi di bulan Ogos nanti.

Oleh kerana hari ini hari yang pertama, kedatangan merupakan suatu yang penting. SK Behrang menerima kedatangan yang sangat menggalakkan dari semua murid. Kedatangan tersebut merupakan satu petunjuk yang baik, di mana semua warga sekolah sedang bersemangat untuk menempuh sesi persekolahan penggal kedua 2009 ini.

Selamat Belajar dan Selamat Berjaya!!!

Hari Keputeraan DYMM Yang Di Pertuan Agong

2009-06-06T11:57:00.003+08:00

Hari ini 6 Jun 2009 merupakan Hari Ulang Tahun Keputeraan DYMM Yang Di Pertuan Agong. Seluruh Warga Sekolah Kebangsaan Behrang mengucapkan Selamat Ulang Tahun Keputeraan Baginda Yang Di Pertuan Agong. Daulat Tuanku

Mesyuarat Hari Guru Daerah 2009

2009-06-04T13:25:00.005+08:00

4 Jun 2009 - Sekolah Kebangsaan Behrang (SKB) telah menjadi tuan rumah bagi Mesyuarat Hari Guru 2009 Peringkat Daerah Batang Padang. Mesyuarat yang telah dimulakan pada pukul 9.00 pagi telah disertai oleh pegawai-pegawai dari Pejabat Pelajaran Daerah Batang Padang dan beberapa orang perwakilan dari Majlis Guru Besar dan Pengetua Daerah Batang Padang.

Mesyuarat yang telah dipengerusikan oleh pengerusi sambutan iaitu Puan Teng Siew Bee yang merupakan pengetua Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan Choong Hua, Bidor. Berdasarkan ketetapan mesyuarat yang telah dijalankan, Sambutan Hari Guru bagi Tahun 2009 ini akan diadakan pada 18 Jun 2009 bersamaan hari Isnin bertempat di Institut Ukur dan Tanah Negara (INSTUN) Behrang Ulu.

Mesyuarat juga telah bersetuju mencadangkan perasmian untuk sambutan tersebut akan disempurnakan oleh Dato Seri Mohd Zahid bin Hamidi iaitu Menteri Pertahanan Malaysia. Encik Ahmad Sayuti dan Puan Norhasyima merupakan wakil dari PPD bagi memastikan perlaksanaan mesyuarat berjalan dengan lancar.

Melihat deretan kereta yang bersusun di musim cuti, menunjukkan sesuatu berlaku di sekolah.

Mesyuarat Hari Guru Peringkat Daerah sedang berlangsung.

Bermacam perkara yang dibincangkan.

Encik Haneefa, Guru Besar SKB turut serta, bersebelahan dengan pengerusi MGB Perak Tuan Haji Arshad bin Mohamad.

Bagaimana Menghormati Guru

2009-05-31T07:46:00.007+08:00

Dengan nama Allah, Segala puji bagi Allah, Selawat dan salam ke atas Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wasallam, keluarga, sahabat dan para pengikut Baginda)

Tiada seorang pun dalam kehidupan insan, selain daripada kedua ibubapa yang lebih berjasa dan layak dihormati melebihi daripada guru. Tetapi guru adalah pewaris ilmu dan pewaris ilmu ialah ulama, sementara ulama pula adalah pewaris para nabi. Begitulah kedudukan ilmu, guru dan ulama adalah saling berkaitan. Mari renungkan firman Allah ini:

Tafsirnya: “Allah menerangkan (kepada sekalian makhluk-Nya dengan dalil-dalil dan bukti), bahawasanya tiada Tuhan (yang berhak disembah) melainkan Dia, Yang sentiasa mentadbirkan (seluruh alam) dengan keadilan, dan malaikat-malaikat serta orang-orang yang berilmu (mengakui dan menegaskan juga yang demikian); tiada Tuhan (yang berhak disembah) melainkan Dia; Yang Maha Kuasa, lagi Maha Bijaksana.”

(Surah ali-‘Imran:18)

Perhatikan dalam ayat ini, bagaimana Allah Subhanahu wa Ta‘ala memulakan dengan nama-Nya, kemudian dengan para malaikat-malaikat-Nya dan kemudiannya dengan ahli ilmu – ini sudah cukup membuktikan betapa tingginya martabat ilmu dan ahli ilmu itu.

Imam At-Tirmidzi meriwayatkan bahawa Abu ’Umamah al-Bahili Radhiallahu ‘anhu telah berkata: Bahwasanya Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wasallam bersabda:

Maksudnya: “Kelebihan orang alim (ulama) atas ahli ibadat adalah seperti kelebihanku ke atas orang yang paling rendah di antara kamu. Kemudian Baginda bersabda lagi: Sesungguhnya para malaikat dan penduduk langit dan bumi hinggakan semut dalam lubangnya berserta ikan bersalawat (berdoa) untuk orang-orang yang mengajar kebaikan kepada manusia.”

(Hadits riwayat At-Tirmidzi)

Abu al-Aswad berkata: Tiada suatu pun yang lebih mulia daripada ilmu; raja-raja adalah pemimpin bagi rakyat sedangkan para ulama adalah pemimpin kepada raja.

Ibnu Abbas Radhiallahu ‘anhuma pula berkata: Nabi Sulaiman ‘alaihissalam diberikan dua pilihan antara harta dan kekuasaan, Baginda memilih ilmu lalu Baginda pun dikurniakan juga dengan harta serta kekuasaan.

Kelebihan Mengajar Ilmu Yang Bermanfaat

Dalam Islam, mengajarkan ilmu yang bermanfaat itu adalah suatu amalan yang dipandang tinggi, sangat mulia dan satu kerjaya yang suci di sisi Allah Subhanahu wa Ta‘ala serta Rasul-Nya.

Firman Allah Ta‘ala dalam Surah An-Nahl ayat 43 dan Surah Al-Anbiya’ ayat 7:

Tafsirnya: “Maka bertanyalah kamu kepada Ahlu'dz Dzikri jika kamu tidak mengetahui.”

(Surah An-Nahl: 43 dan Al-Anbiyaa’: 7)

Ahlu'dz Dzikri bermaksud orang-orang yang mengetahui tentang Kitab-Kitab Allah. Ayat ini menjadi dalil bahawa orang-orang yang tidak mengetahui sesuatu perkara hendaklah bertanya kepada orang-orang yang mengetahuinya.

Imam Ath-Thabarani meriwayatkan dalam kitabnya Al-Kabir bahwasanya Mu‘awiyyah Radhiallahu ‘anhu telah berkata bahawasanya Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wasallam telah bersabda:

Maksudnya: “Wahai manusia! Sesungguhnya ilmu itu hanya diperolehi dengan belajar dan feqh itu dengan mempelajari ilmu feqh. Dan barangsiapa yang dikehendaki Allah kebaikan untuknya, nescaya diberikannya kefahaman dalam agama, dan sesungguhnya di antara hamba Allah yang takutkan Allah hanyalah para ulama.”

(Hadits riwayat Ath-Thabarani)

Abu Sa‘ed al-Khudri Radhiallahu ‘anhu meriwayatkan bahawa Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wasallam telah bersabda:

Maksudnya: “Akan datang kepada kamu beberapa kaum untuk mencari ilmu, maka apabila kamu melihat mereka hendaklah kamu katakan kepada mereka: Selamat datang, selamat datang, mengikut wasiat Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wasallam dan hendaklah kamu mengajar mereka.”

(Hadits riwayat Ibnu Majah)

Amirul Mukminin Sayyidina Umar Ibnu Al-Khaththab Radhiallahu ‘anhu pula berkata: Kematian seribu ahli ibadat yang bangun beramal ibadat sepanjang malam dan berpuasa sepanjang siang lebih ringan dari kematian seorang alim yang mahir tentang apa yang Allah Ta‘ala halalkan dan apa yang diharamkan olehNya.

Yahya bin Mu‘az berkata: Para ulama lebih menyayangi umat Muhammad Shallallahu ‘alaihi wasallam daripada ayah-ayah serta ibu-ibu mereka. Lalu ditanyakan kepadanya: Bagaimana pula begitu? Lalu Yahya menjawab: Ibu-bapa menjaga anak-anaknya daripada neraka (kesusahan) dunia, sedangkan para ulama menjaga mereka daripada neraka akhirat.

Sebahagian ulama berkata: Para ulama umpama pelita zaman. Tiap seorang daripada mereka merupakan pelita yang menyinari ahli zamannya.

Adab Ulama Menghormati Guru

Sesuai dengan ketinggian darjat dan martabat guru itu, maka tidak hairanlah bahawa para ulama sangat menghormati guru mereka. Di antara cara mereka memperlihatkan penghormatan mereka terhadap guru ialah:

1. Mereka merendah diri terhadap ilmu dan guru dan sentiasa menurut perintah serta nasihat guru dan sentiasa meminta pendapat serta pandangan guru dalam setiap urusan mereka.

Mereka mentaati setiap arahan serta bimbingan guru umpama seorang pesakit yang tidak tahu apa-apa yang hanya mengikut arahan seorang doktor pakar yang mahir.

Mereka juga sentiasa berkhidmat untuk guru-guru mereka dengan mengharapkan balasan pahala serta kemuliaan di sisi Allah Subhanahu wa Ta‘ala dengan khidmat tersebut.

2. Mereka memandang guru dengan perasaan penuh hormat dan takzim serta mempercayai kesempurnaan keahlian dan kepakarannya dalam bidang perguruannya. Ini lebih membantu mereka sebagai pelajar untuk memperolehi manfaat daripada guru mereka dan akan mengukuhkan lagi apa yang didengar dan diajarkan oleh guru.

Ulama-ulama salaf sangat memuliakan dan menggagungkan guru-guru mereka. Ini jelas termaktub dalam kisah-kisah tentang akhlak mereka dalam majlis-majlis ilmu dan kesopanan mereka terhadap guru-guru mereka. Sebagai contoh:

- Mughirah berkata: Kami menghormati Ibrahim an-Nakha‘ie sepertimana kami menghormati raja.

- Imam Asy-Syafi‘e pula berkata: Aku membelek kertas di hadapan Imam Malik perlahan-lahan kerana menghormatinya supaya dia tidak terdengar (bunyi belekan kertas tersebut).

- Rabie‘ berkata: Demi Allah aku tidak berani meminum air sedangkan Imam Asy-Syafi‘e memandang kepadaku.

- Sayyidina Ali Karramallahu wajhah berkata: Antara hak seorang alim ke atasmu ialah memberi salam ke atas orang ramai secara umum dan mengkhususkan gurumu dengan penghormatan yang khusus dan istimewa.

3. Mereka sentiasa mendampingi guru supaya mendapat berkat serta beroleh ilmu yang akan tercurah daripadanya pada bila-bila masa serta menjadikannya qudwah (ikutan).

Imam Asy-Syafi‘e misalnya, sejak pertemuannya dengan gurunya iaitu Imam Malik pada tahun 170 Hijrah, hampir tidak pernah meninggalkan gurunya sehingga gurunya itu wafat pada tahun 179 Hijrah. Ini kerana Imam Asy-Syafi‘e tidak pernah meninggalkannya kecuali ketika pergi ke Makkah untuk menjenguk ibunya ataupun pergi ke pusat ilmu dan feqh. Itu pun setelah beroleh keizinan serta restu daripada gurunya. Jika direstui, Imam Malik akan menyiapkan bekal dan memberikannya wang perbelanjaan sambil mendoakan keselamatannya.

4. Mereka tidak menggunakan ganti nama diri seperti "engkau" dan "awak" dan tidak memanggil atau meneriaki guru dari jauh.

Al-Khatib berkata: Hendaklah dia berkata "Wahai guru, apakah pendapat kamu mengenai hal ini?" dan kata-kata seumpamanya. Dan tidak menggelarkannya dengan namanya kecuali disertakan dengan gelaran-gelaran yang menunjukkan penghormatan serta takzim kepadanya. Misalnya syeikh ataupun ustaz atau syeikh kami.

Maksudnya di sini, mereka memanggil guru dengan gelaran yang penuh adab serta penghormatan. Jika nama guru tersebut Muhammad misalnya, maka mereka akan memanggilnya dengan nama ustaz, cikgu, guru kami dan sebagainya dan tidak menyebutkan namanya kecuali disertakan dengan gelaran yang penuh penghormatan seperti Ustaz Muhammad, Cikgu Muhammad dan sebagainya meskipun sewaktu ketiadaan guru itu.

5. Mereka tidak sekali-kali berbantah-bantah ataupun berlawan cakap dengan guru. Sesungguhnya berbantah-bantah itu secara umumnya sudah merupakan suatu perbuatan yang keji, apatah lagi untuk berbantah-bantah dengan guru yang merupakan pembimbing serta qudwah! Perbuatan ini akan menjauhkan mereka sebagai pelajar daripada kebaikan dan merupakan penjerumus kepada kejahatan dan ianya adalah penyebab diharamkan ke atas mereka bermacam-macam bentuk kebaikan.

Sesungguhnya, menuntut ilmu itu adalah satu bentuk ibadah dan salah satu cara untuk mendekatkan diri kepada Allah Subhanahu wa Ta‘ala, bukannya untuk bermegah-megah ataupun untuk berbantah-bantah dengan ilmu tersebut.

Dalam satu hadits riwayat Imam Al-Hakim, Ka'ab bin Malik Radhiallahu ‘anhu berkata bahawa Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wasallam telah bersabda:

Maksudnya: “Barangsiapa mencari ilmu untuk menyaingi para ulama atau untuk bertengkar dengan orang-orang bodoh atau supaya hati manusia menghadap kepadanya maka ia akan masuk neraka.”

(Hadits riwayat Al-Hakim)

6. Mereka berterima kasih kepada guru atas segala tunjuk ajar serta bimbingannya terhadap segala kebajikan dan tegahan serta tegurannya ke atas segala kekurangan atau kemalasan dan sebagainya bagi memperbaiki diri dan mengganggap teguran, asuhan, didikan serta keprihatinan guru itu sebagai rahmat dan kurniaan yang tak terhingga kepada mereka oleh Allah Subhanahu wa Ta‘ala.

Jika bimbingan serta teguran yang diberikan oleh guru itu sudah diketahui, maka mereka tidak menunjukkan yang mereka sebenarnya sudah mengetahuinya, bahkan mereka menghargai dan berterima kasih atas bimbingan serta keprihatinan guru tersebut terhadap mereka.

7. Jika mereka berhajat kepada guru mereka di luar waktu mengajar sedangkan guru tersebut sedang berehat ataupun tidur, maka guru itu tidak akan diganggu. Mereka akan menunggu sehingga guru tersebut terjaga dari tidur ataupun selesai dari berehat.

Ibnu ‘Abbas Radhiallahu ‘anhuma pernah mendatangi salah seorang daripada sahabat Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wasallam untuk bertanya kepadanya mengenai suatu hadits. Lalu dikatakan kepadanya: Dia sedang tidur. Maka duduklah Ibnu ‘Abbas di muka pintu. Lalu dikatakan kepadanya: Tidak perlukah kita mengejutkannya? Ibnu ‘Abbas pun menjawab: Jangan.

8. Mereka tidak mendatangi guru di luar daripada majlis ilmu yang umum (di luar dari jadual waktunya untuk mengajar dan sebagainya) kecuali dengan izinnya, sama ada guru mereka itu sedang bersendirian mahupun sedang bersama dengan orang lain.

Jika tidak ada izin daripada guru itu sedangkan guru itu mengetahui bahawa mereka sedang meminta izin untuk mendatanginya, maka mereka akan beredar dan tidak mengulangi isti’zan (permohonan izin) mereka.

Jika mereka ragu-ragu adakah guru tersebut terdengar ataupun tahu akan isti’zan mereka untuk mendatangi guru tersebut ataupun tidak, maka dalam hal ini mereka akan mengulang isti’zan tersebut tidak melebihi dari tiga kali ketukan di pintu. Mereka mengetuk dengan penuh adab dan perlahan-lahan dengan menggunakan kuku jari.

Imam Al-Bukhari meriwayatkan dalam kitabnya Al-Adab Al-Mufrad bahawa Anas bin Malik Radhiallahu ‘anhu telah berkata:

Maksudnya: “Pintu-pintu Nabi Shallallahu ‘alaihi wasallam diketuk dengan menggunakan kuku-kuku jari.”

(Hadits riwayat Al-Bukhari)

Jika guru mereka itu jauh daripada pintu, maka tidaklah menjadi kesalahan daripada segi adab mereka untuk menguatkan sedikit ketukan dalam kadar kira-kira dapat didengar oleh guru tersebut dan jangan sampai melebihi daripada kadar ini.

Jika guru tersebut bertanya siapakah yang berada di luar pintu itu, maka mereka tidak hanya mengatakan "aku" tanpa menyebutkan nama kerana ini tidak disukai oleh Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wasallam.

Dalam shahih Imam Al-Bukhari diriwayatkan bahawa Jabir Radhiallahu anhu’ telah berkata:

Maksudnya: “Aku mendatangi Nabi Shallallahu ‘alaihi wasallam untuk membayar hutang bapaku lalu aku mengetuk pintu. Lalu Baginda bertanya "Siapa ini?” Kemudian aku menjawab "aku" . Baginda pun bersabda: "Aku! Aku! Seolah-olah Baginda tidak menyukainya.”

(Hadits riwayat Al-Bukhari)

Seandainya pintu bilik guru itu terbuka, maka mereka tidak akan mengintip atau menghadapkan muka mereka ke muka pintu, tapi mereka menjadikan muka pintu itu berada di sisi kanan atau kiri mereka atau dalam bahasa Brunei disebutkan menyiring, kemudian barulah mereka memberi salam.

Ini kerana antara adab isti’zan itu ialah meminta izin untuk melihat. Sahl bin Sa‘ad Radhiallahu ‘anhu meriwayatkan:

Maksudnya: “Seorang lelaki mengintip dari lubang kamar Nabi Shallallahu ‘alaihi wasallam, dan bersama Nabi Shallallahu ‘alaihi wasallam sebuah sisir yang digunakannya untuk menyisir rambutnya. Lalu Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wasallam bersabda: Jika aku tahu yang engkau mengintip nescaya akan aku tusukkan sisir ini ke matamu! Sesungguhnya isti’zan (permohonan izin) itu disyariatkan untuk keperluan melihat. ”

(Hadits riwayat Al-Bukhari)

9. Apabila mereka hendak berjumpa dengan guru, mereka akan memastikan diri mereka dalam keadaan yang sempurna dengan tubuh badan dan pakaian yang bersih, memotong kuku serta menghilangkan bau-bauan yang kurang enak sama ada ketika menemuinya secara persendirian apatah lagi ketika hendak menghadiri majlis ilmu yang umum seperti kelas dan sebagainya yang merupakan sejenis perkumpulan ibadah kerana dikhuatiri akan mengganggu kesejahteraan guru mahupun rakan-rakan pelajar yang lain.

Imam Malik sepanjang hidupnya, membiasakan mandi dengan baik dan teratur, memakai wangi-wangian dan mengenakan pakaian terbaik setiap kali ia menghadiri halaqah untuk belajar ataupun mengajar.

Mereka juga pada ketika itu akan mengosongkan hati daripada segala urusan di samping mensucikan minda serta fikiran, pendek kata sempurna jiwa dan raga untuk menerima pengajaran guru. Bukannya dalam keadaan mengantuk atau marah atau lapar yang bersangatan ataupun dalam keadaan dahaga dan sebagainya supaya dada mereka dilapangkan untuk menerima pengajaran yang diberikan dan mampu mengingati apa yang telah guru perdengarkan kepada mereka.

Ketika sedang belajar, mereka sentiasa menunjukkan adab terhadap kawan-kawan sekelas dan sesiapa sahaja yang menghadiri majlis ilmu atau kelas guru mereka itu. Hal ini merupakan sikap sopan terhadap guru dan pemeliharaan terhadap majlis ilmu ataupun kelasnya.

10. Jika mereka ingin menjumpai guru di luar daripada waktunya mengajar sedangkan di waktu itu guru tersebut sedang bersembahyang, berzikir, menulis atau membaca lalu dia terhenti (terganggu) ketika terlihat mereka atau tidak menegur mereka, maka mereka akan memberi salam kemudian cepat-cepat pergi dari sana kecuali jika disuruh oleh guru itu untuk menunggu di sana.

11. Mereka tidak meminta daripada guru untuk mengajar di waktu yang menyukarkan baginya atau jika difikirkan akan menyusahkannya ataupun bukan waktu yang biasa bagi guru tersebut untuk mengajar. Begitu juga pada ketika guru itu sedang letih, bosan, dukacita, mengantuk dan sebagainya kerana ini akan menyusahkannya dan menjadi penghalang kepadanya daripada melaksanakan pengajarannya dengan sempurna.

12. Apabila mereka duduk di hadapan guru ketika belajar, mereka duduk dengan penuh tawadhu‘, khusyu‘ dan tenang. Memandang guru ketika dia bercakap dengan penuh perhatian dan memikirkan secara mendalam akan kata-katanya dan tidak memandang ke arah lain tanpa keperluan, begitu juga tidak bermain-main dengan tangan, kaki atau anggota-anggota yang lain ataupun bermain-main dengan pen, pakaian serta lain-lain perbuatan yang boleh mengganggu konsentrasi mereka terhadap guru.

Sesungguhnya ulama-ulama salaf sangat memuliakan majlis-majlis ilmu. Mereka duduk diam dengan penuh rasa hormat dan takzim terhadap guru mereka dan tidak akan bercakap kecuali ketika menjawab soalan guru mereka sehingga diumpamakan duduk mereka ketika belajar itu seolah-olah ada burung di atas kepala mereka. Perumpamaan ini bermaksud mereka duduk diam tanpa bergerak-gerak kerana burung pada kebiasaannya tidak akan hinggap kecuali di atas sesuatu yang tidak bergerak-gerak.

Mereka juga tidak menyandarkan tangan mahupun badan pada dinding dan seumpamanya ketika kehadiran guru dan tidak sekali-kali membelakanginya. Mereka juga mengurangkan percakapan tanpa keperluan dan tidak ketawa terbahak-bahak ketika kehadiran guru.

13. Mereka sentiasa menjaga sopan santun ketika bercakap dengan guru dan tidak menggunakan bahasa-bahasa yang boleh menyinggung perasaannya dan tidak memutus percakapannya apatah lagi di waktu ketikanya sedang mengajar kecuali jika disuruh atau diizinkan untuk bercakap oleh guru tersebut.

14. Mereka tidak malu untuk bertanya jika ada kemusykilan mengenai sesuatu yang diajarkan oleh guru dan apabila bertanya mereka akan menjelaskan persoalan mereka itu dengan terang dan jelas.

Imam Abu Hanifah sering menyerukan untuk menuntut ilmu tanpa rasa segan dan malu, dan dalam hal ini hendaklah dia mengajukan pertanyaan-pertanyaannya dengan cara yang baik. Beliau berkata: Bertanya dengan baik adalah separuh dari ilmu.

Jika ditanyakan oleh guru "adakah kamu faham"?, maka mereka tidak sekali-kali akan berkata "ya" kecuali jika benar-benar jelas maksud apa yang diajarkannya itu supaya mereka dapat memahami dengan lebih jelas dan sempurna dan tidak dikira berdusta kepada guru.

Mereka tidak sekali-kali malu untuk berkata "aku belum faham" kerana dengan perkataan ini dia akan beroleh berbagai bentuk kebaikan yang akan diperolehi sama ada pada waktu tersebut mahupun untuk masa depannya.

15. Jika guru mereka berlaku kasar ataupun marah, maka merekalah yang akan terlebih dahulu meminta maaf dengan menunjukkan bahawa merekalah yang patut dipersalahkan. Ini akan memberikan manfaat yang lebih bagi mereka sebagai pelajar di dunia dan akhirat serta ini akan lebih membersih dan menyenangkan hati guru.

16. Mereka sentiasa mendoakan kesejahteraan guru sama ada semasa hayatnya atau sesudah matinya atas jasa serta segala pengorbanan yang telah dicurahkannya kerana jasa-jasa pewaris para nabi yang tidak ternilai ini tidak akan dapat dibalas.

Pengarang kitab Al-Fawaid Al-Makiyyah iaitu As-Sayyid ‘Alawi berkata: Antara adab pelajar itu ialah tidak lupa mendoakannya setiap masa sepertimana dia tidak lupa untuk mendoakan ibu bapanya dan berbuat baik kepadanya sepertimana dia berbuat baik kepada kedua ibu bapanya.

Imam Ahmad bin Hanbal berkata: Aku tidak pernah lupa mendoakan Imam Asy-Syafi‘e ketika bersembahyang semenjak empat puluh tahun lalu. Kerana banyaknya doa Imam Ahmad bin Hanbal untuk Imam Asy-Syafi‘e ini, anaknya bertanya kepadanya: Siapakah dia Asy-Syafi‘e ini sehingga engkau pohonkan segala doa-doa ini untuknya!? Imam Ahmad pun menjawab: Anakku, Imam Asy-Syafi‘e umpama matahari bagi dunia ini dan merupakan kesejahteraan bagi seluruh umat manusia.

Pengajaran Daripada Adab Nabi Musa ‘Alaihissalam Terhadap Gurunya

Al-Qur‘an menceritakan bagaimana tingginya peradaban dan akhlak Nabi Musa ‘alaihissalam ketika Baginda ingin menuntut ilmu daripada seorang hamba Allah yang dikurniakan ilmu yang tinggi (menurut kebanyakan riwayat, hamba Allah yang dimaksudkan itu ialah Nabi Khidir ‘alaihissalam) dalam firman Allah Ta‘ala dalam Surah al-Kahfi ayat 66:

Tafsirnya: “Nabi Musa ‘alaihissalam berkata kepadanya (Nabi Khidir ‘alaihissalam): "Bolehkan aku mengikutimu supaya kamu mengajarkan kepadaku ilmu yang benar di antara ilmu-ilmu yang telah diajarkan kepadamu (oleh Allah), ilmu yang menjadi pertunjuk bagiku?”

(Surah Al-Kahfi: 66)

Mengikut Imam Fakhrur Razi, ayat ini mengandungi adab serta tatacara yang banyak dan halus bagi seorang pelajar ke atas gurunya, antaranya:

1. Menjadikan dirinya sebagai pengikut Nabi Khidir ‘alaihissalam kerana Baginda mengatakan "bolehkah aku mengikutimu"?.

2. Meminta kebenaran untuk mengikutinya dengan meminta izin terlebih dahulu dengan katanya "bolehkan aku mengikutimu"? dan bukannya berkata dengan kata-kata yang menunjukkan pembebanan ke atas Nabi Khidir ‘alaihissalam seperti kata-kata "aku ingin mengikutimu". Ini kerana dengan kalimat yang diucapkan Baginda itu, tiada pihak yang merasa dibebani oleh yang lain. Bahkan, sang muridlah yang harus mengerti kedudukan guru sebagai orang yang patut dihargai.

3. Baginda berkata "supaya kamu mengajarkan kepadaku ilmu yang benar" yang menunjukkan pengakuan kejahilan Baginda di hadapan gurunya.

4. Baginda berkata "di antara ilmu-ilmu yang telah diajarkan kepadamu" dengan menggunakan perkataan "di antara" yang membawa maksud “sebahagian” yang menunjukkan permintaan Nabi Musa ‘alaihissalam agar Nabi Khidir ‘alaihissalam mengajarinya sebahagian daripada ilmu yang diajarkan oleh Allah Subhanahu wa Ta‘ala. Ini juga mengisyaratkan rasa rendah diri yang seolah-olah Baginda mengatakan, "saya tidak meminta agar kamu mengajariku semua ilmumu, akan tetapi sebahagian dari ilmumu". Seperti juga halnya seorang fakir yang meminta sedikit dari harta sikaya.

5. Kata-kata Baginda "ilmu yang telah diajarkan kepadamu" merupakan pengakuan bahwasanya Allah Subhanahu wa Ta‘ala lah yang mengajari ilmu itu.

6. Kata Baginda "ilmu yang menjadi pertunjuk bagiku" seolah-olah Baginda mengharap petunjuk daripada ilmu Nabi Khidir ‘alaihissalam kerana tanpa irsyad serta petunjuk maka akan terjerumuslah ke lembah kesesatan.

7. Sabda Baginda "ilmu-ilmu yang telah diajarkan kepadamu (oleh Allah)" menunjukkan bahawa Baginda meminta Nabi Khidir ‘alaihissalam memperlakukan Baginda seperimana Nabi Khidir ‘alaihissalam diperlakukan oleh Allah Ta’ala. Di dalamnya ada isyarat agar dirinya diberi nikmat sebagaimana Nabi Khidir ‘alaihissalam diberi nikmat ilmu oleh Allah. Untuk itu ada pepatah mengatakan, "saya adalah hamba bagi siapa saja yang mengajariku satu huruf".

8. "Mengikuti" menunjukkan sikap menurut dan mencontohi guru tanpa membantah, ini membawa erti bahawa seorang pelajar itu harus mengikuti gurunya hanya kerana guru tersebut berbuat demikian. Ini juga menunjukkan bahawa seorang pelajar harus menyerahkan dirinya terhadap irsyad seseorang guru tanpa membantah sedikitpun.

9. Dalam satu riwayat, Nabi Khidir ‘alaihissalam telah diberitahukan bahawa Nabi Musa ‘alaihissalam adalah Nabi Bani Israel yang diturunkan kepadanya kitab Taurat dan yang pernah berkata-kata secara langsung dengan Allah Subhanahu wa Ta‘ala. Dengan kemuliaannya ini, Baginda meminta agar Nabi Khidir ‘alaihissalam untuk mengajarnya. Ini menunjukkan bahawa Nabi Musa ‘alaihissalam benar-benar mempunyai keperibadian yang luhur serta tawadhu‘. Hal ini sangat sesuai dengan dirinya yang mempunyai banyak ilmu pengetahuan sehingga dengan ilmunya itu dia mengerti tatacara yang tinggi dan halus dalam menghormati ahli ilmu.

Penutup

Guru adalah ibu, bapa, pengajar, pendidik, pengasuh, pendek kata guru adalah segalanya bagi seorang pelajar. Segala kesusahan yang ditempuhinya dalam mendidik anak-anak muridnya sepatutnya dihargai kerana tanpa jerih payah seorang guru itu, pelajarnya akan menjadi manusia yang tidak berguna di dunia dan akhirat. Sewajarnyalah setiap pelajar mencontohi para ulama salaf dalam menjaga tingkah laku, sopan santun serta akhlak terhadap guru, tidak kira siapapun gurunya itu, sungguhpun lebih muda ataupun lebih rendah darjat daripadanya. Ini kerana dengan ilmulah manusia diangkat menjadi makhluk termulia di sisi Allah Subhanahu wa Ta‘ala sehingga dijadikan sebagai khalifah-Nya di muka bumi, semua ini tidak akan tercapai kecuali dengan menjaga peradaban dan rasa hormat yang ikhlas terhadap penyampai ilmu tersebut iaitu guru, pewaris para nabi.

Sumber: http://www.brunet.bn/gov/mufti/irsyad/pelita/2006/ic35_2006.htm

Cuti Pertengahan Tahun Bermula

2009-05-29T19:04:00.009+08:00

29 Mei 2009 - Bermula esok bersamaan 30 Mei 2009 bermulanya cuti pertengahan tahun bagi tahun 2009. Semua murid akan bercuti dari esok sehingga 14 Jun 2009.

Bersempena dengan cuti tersebut, pihak pentadbiran dan guru-guru sekolah ini telah menyediakan program-program yang berkaitan dengan guru-guru dan murid-murid.

Pihak pentadbiran sekolah telah menyediakan jadual bertugas guru-guru sepanjang cuti tersebut. Di bawah ini merupakan jadual giliran tugas yang dikhaskan untuk musim cuti persekolahan kali ini.

Penyediaan jadual berkenaan adalah bertujuan untuk memastikan sekolah sentiasa di dalam pengawasan guru sepanjang cuti berkenaan.

Giliran Tugas Guru Musim Cuti Pertengahan Tahun 2009 Giliran Tugas Guru Musim Cuti Pertengah Tahun 2009 Admin Laman

Publish at Scribd or explore others: Brochures & Catalogs tugas Guru

Manakala, guru-guru dan AJK yang terlibat dengan Kelas Tambahan Musim Cuti Sekolah, Skim Bantuan Tuisyen dan Program Didik telah menyediakan program untuk mengisi keluangan masa murid sempena musim cuti sekolah ini.

Kelas Tambahan-SBT-Didik Dalam Cuti Pertengahan Tahun 2009

Publish at Scribd or explore others: Brochures & Catalogs jadual tuisyen

Pihak laman blog mengucapkan "Selamat Bercuti" kepada semua murid-murid sekolah ini dengan pesanan "Jangan lupa mengulangkaji pelajaran semasa cuti tersebut. Kepada guru-guru yang perlu pulang ke kampung untuk bercuti dengan keluarga "Selamat Bercuti, berhati-hati dalam perjalanan pergi dan balik, semoga berjumpa lagi".

Pemantauan Oleh Kementerian Pelajaran Malaysia

2009-05-27T13:52:00.007+08:00

27 Mei 2009 - Pihak pemantau dari Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) telah mengadakan satu pemantauan di Sekolah Kebangsaan Behrang

Pemantauan adalah dijalankan bagi membuat penyelidikan terhadap pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggeris Tahun 1 untuk Kurikulum Tranformasi iaitu Kurikulum Standard Sekolah Rendah yang sekarang masih di dalam peringkat rintis.

Program rintis KSSR untuk bahasa Inggeris telah dimulakan pada bulan Februari 2009. SK Behrang te;ah dipilih sebagai projek rintis untuk sekolah luar bandar. Guru yang terlibat di dalam projek ini ialah Puan Wan Rodiah binti Abd. Rahman yang merupakan guru bahasa Inggeris Tahun 1.

Di dalam pemantauan tersebut, seramai tiga orang pemantau yang terdiri dari pegawai di Bahagian Perkembangan Kurikulum (BPK), KPM. Mereka terdiri dari Ketua Bidang Bahasa dan Kesusasteraan BPK Dr. Lee Boon Hua, Ketua Unit Bahasa Inggeris & Kesusasteraan Inggeris BPK Dr. Mohamed Abu Bakar dan Encik Rabindra Dev Prasad.

Berdasarkan kepada pemantauan yang telah dilakukan, ketiga-tiga pegawai dari BPK berpuas hati terhadap sesi pengajaran dan pembelajaran yang dijalankan.

Kelihatan Encik Rabindra, Dr. Lee Boon Hua, dan Dr. Mohamed tersenyum melihat keletah murid-murid tahun 1 SKB

Cikgu Wan Rodiah sedang bersungguh-sungguh menyampaikan pengajaran. Dr. Mohamed turut memerhati respon pelajar.

Cikgu Wan Rodiah melakukan tunjukcara.

Seronoknya mereka beraktiviti

Lawatan PKG Tanjong Malim Ke SK Behrang

2009-05-26T18:32:00.009+08:00

26 Mei 2009 - Pihak SK Behrang telah menerima kunjungan pihak Pusat Kegiatan Guru (PKG) Tanjong Malim.

PKG Tannjong Malim telah diwakili oleh Pegawai Teknologi Pendidikan Encik Hamzan bin Abd Aziz.

Di dalam kunjungan tersebut, pihak PKG Tanjong Malim telah membuat tinjauan dan membuat pemantauan berkaitan perpustakaan sekolah dan makmal komputer sekolah.

Di samping itu, pihak PKG Tanjong Malim juga turut memberikan sedikit bimbingan serta nasihat untuk memantapkan pengurusan perpustakaan dan makmal komputer sekolah.

Namun begitu, pihak blog tidak sempat bersama di dalam lawatan tersebut.

Majlis Makan Malam Sempena Hari Guru

2009-05-24T02:23:00.005+08:00

23 Mei 2009 (Sabtu) - Biro Pendidikan UMNO Kawasan Tanjong Malim telah mengadakan Majlis Makan Malam Sempena Hari Guru 2009. Majlis tersebut telah diadakan di Dewan Tan Sri Ghazali Jawi, Slim River.

Majlis yang bermula jam 8.30 malam tersebut sepatutnya dirasmikan oleh Dato Seri Dr Zamri bin Abd Kadir iaitu Menteri Besar Perak. Majlis makan malam tersebut diadakan bertujuan untuk meraikan dan menghargai jasa dan perjuangan guru di kawasan Tanjong Malim.

Majlis juga tersebut turut dihadiri oleh Yang Dipertua Majlis Guru Besar Negeri Perak iaitu Encik Arshad bin Mohamad, Tuan Pegawai PPD Batang Padang Tuan Haji Mat Noh Supaat, Ketua UMNO Kawasan, ADUN Slim Dato Seri Mohd Khusairi Bin Abdul Talib, Ketua-ketua UMNO dalam kawasan Tanjong Malim.

Sementara para guru dan tetamu menikmati hidangan yang disediakan, para guru dan tetamu telah disajikan dengan persembahan nyanyian oleh kugiran tempatan.

Guru-guru serta kakitangan pelajaran menyanyikan lagu "Guru Malaysia"

Juadah yang disediakan

Guru dari SK Behrang yang hadir Cikgu Noraidil, Cikgu Shuhaili dan Ustaz Mohd. Kamal

Panjangnya muncung yop, kot ye sedap sangat jangan macam tu.

Orang penting di dalam majlis yang diadakan Tuan Haji Saaidin bin Ardi.

Gotong Royong Membersih Bilik Khas

2009-05-23T18:43:00.005+08:00

23 Mei 2009 - Semua guru-guru sekolah telah mengadakan program bergotong royong. Antara aktiviti gotong royong yang dijalankan ialah membersihkan bilik guru, membersihkan bilik-bilik khas dan membuat kerja-kerja keceriaan sekolah.

Foto-foto berkaitan program tersebut tidak dapat disiarkan atas sebab beberapa masalah.

Perlawanan Persahabatan Bola Tampar

2009-05-21T20:49:00.011+08:00

21 Mei 2009 - Pasukan bola tampar SK Behrang telah mengadakan perlawanan persahabatan di antara pasukan kakitangan sekolah ini bertemu dengan pasukan dari SK Tanjong Malim. Keputusan perlawanan pasukan SK Behrang terpaksa akur dengan kehebatan pasukan dari SK Tanjong Malim.

Pada 22 Mei 2009 pula pasukan bola tampar SK Behrang telah mengadakan pertemuan bola tampar bersama pasukan bola tampar Taman Permai, Sungkai.

Selain perlawanan antara SK Tanjong Malim dan Taman Permai, pasukan import dari ladang getah Behrang Ulu juga turut beraksi. Mereka terdiri dari pekerja ladang dari Indonesia.

Berikut gambar-gambar perlawanan tersebut;

"Menung panjang Spiker SK Behrang. Beberapa pemain dari SK Behrang sedang berehat.

Pemain dari SK Tanjong Malim sedang beraksi.

Pasukan import yang bergaya dengan kasut edisi sepanjang zaman untuk bola tampar.

Penutup permainan perlawanan carca marba. "Bantai aje Yop" pesanan Abe Roy

PKSR 1 Mencabar Minda Murid SKB

2009-05-20T14:17:00.004+08:00

Bermula 9 Mei 2009 iaitu hari Selasa sehingga 10 Mei 2009 iaitu hari Khamis, seluruh sekolah di Daerah Batang Padang mengadakan Ujian Penilaian Kendalian Sekolah Rendah (PKSR) bagi penggal pertama.

Ujian kali ini diadakan serentak seluruh sekolah rendah daerah Batang Padang. Murid-murid sekolah ini juga turut terlibat menjalani ujian PKSR tersebut.

Ujian PKSR 1 kali ini adalah bertujuan untuk meninjau penguasaan dan pencapaian murid-murid di dalam mata pelajaran yang telah dipelajari.

Semua guru dan kakitangan sekolah ini mendoakan kejayaan dan kecemerlangan seluruh murid di sekolah ini dalam ujian PKSR 1.

Tahniah Kepada Ustaz Mohd Kamal

2009-05-19T15:16:00.008+08:00

Keputusan Penilaian Tahap Kecekapan (PTK) bagi sesi Mac telah diumumkan. Hari ini kesemua guru yang telah menerima slip yang dikeluarkan. Hanya seorang sahaja guru yang menerima kelulusan pangkat IV kedua-dua kertas. Beliau ialah Ustaz Mohd Kamal bin Tahir. Ustaz Mohd Kamal merupakan penerima tunggal kelulusan penuh PTK bagi sesi Mac 2009 untuk SK Behrang

Sambutan Hari Guru Peringkat Sekolah 2009

2009-05-18T18:24:00.013+08:00

18 Mei 2009 - Jawatankuasa (JK) Sambutan Hari Guru bersama Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) telah mengadakan Sambutan Hari Guru peringkat sekolah. Sambutan Hari Guru tahun ini berbeza dengan tahun sebelumnya kerana sambutan tahun ini turut dikendalikan oleh PIBG.

Bermula awal pagi lagi JK PIBG beserta Yang Dipertua dan Naib Yang Dipertua telah menyambut kedatangan guru-guru dengan bunga telur di ruang pintu pagar sekolah sambil mengucapkan "Selamat Hari Guru".

Sebagaimana kebiasaan perhimpunan pagi sempena Hari Guru telah diadakan. Ucapan YDP PIBG menjadi ucapan ulung diikuti dengan pembacaan perutusan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia dan Menteri Pelajaran Malaysia

Majlis juga telah kejutkan dengan kehadiran wakil dari Bank Rakyat Tanjong Malim yang menyampaikan Kek Hari Guru. Majlis seterusnya telah diserikan dengan pemberian hadiah oleh murid-murid sekolah kepada guru-guru.

Hari Guru kali ini Tuan Guru Besar telah menyampaikan anugerah Panitia terbaik 2008, Guru Penyayang serta perkhidmatan kakitangan lebih 5 tahun. Untuk tahun 2008, panitia Bahasa Melayu telah terpilih sebagai panitia terbaik. Guru penyayang pula telah dianugerahkan kepada Tuan Haji Saaidin dan Puan Siti Zainah.

Acara sukaneka dan perlawanan persahabatan antara guru dan murid serta kakitangan sekolah juga telah memeriahkan lagi majlis. Acara kemuncak diserikan dengan persembahan murid dan persembahan dari PK1, PK HEM dan Guru Besar.

Majlis diakhiri dengan jamuan makan tengah hari.

Persembahan dari murid Tahun 3 Arif

Persembahan murid tahun 5 Arif

Persembahan murid tahun 6

Persembahan sajak dari PK1, Encik Abd Jalil

Penyusunan Bahan Bantu Mengajar

2009-05-17T09:53:00.004+08:00

16 Mei 2009 - Jawatankuasa Latihan Dalam Perkhidmatan (LADAP) dengan kerjasama Pengurusan Pusat Sumber Sekolah (PSS) dan guru-guru sekolah ini telah mengadakan satu bengkel pengkelasan bahan bantu mengajar.

Bengkel diadakan adalah bertujuan untuk menyediakan prasarana bahan bantu mengajar yang mudah dicapai.

Latihan Kawad Kebakaran

2009-05-15T14:59:00.011+08:00

15 Mei 2009 - Pihak sekolah di bawah unit Hal Ehwal Murid telah mengadakan latihan kawad kebakaran. Latihan kali ini diadakan dengan kerjasama Pasukan Bomba dari Slim River.

Program yang mendapat sambutan yang amat menggalakkan dari murid-murid sekolah ini telah diisi dengan pelbagai acara antaranya latihan mengosongan bangunan, latihan menggunakan alat pemadam api, serta ceramah tentang pencegahan kebakaran dan tindakan keselamatan oleh pegawai pasukan bomba.

Gambar-gambar berkaitan program yang dijalankan;

Murid dan kakitangan SKB berkumpul selepas bunyi loceng panjang

Guru kelas memeriksaan murid

Peristiwa menyayat hati - Seorang murid pra sekolah gementar bila mendengar siren bomba

Tanda apa tu Kak Shida? Oh, semua selamat.

Orang kuat SK Behrang Tn Hj Saaidin memberi ucapan aluan, Blog Master kat belakang baru biru air.

Pegawai Bomba memberi taklimat dan mengumumkan masa untuk pengongsian bangunan.

Gaya dan senyum mancho dari blog master.

Guru-guru lelaki menyelamatkan diri dari panas matahari.

Tuan guru besar gagah dalam keadaan senang diri.

Murid-murid mendengar taklimat PK HEM sambil memerhati ahli bomba

Taklimat keselamatan dan cara menggunakan pemadam api

Kontrol, kontrol mancho ke bang?

Abang bomba dah sedia menyalakan apa. Siapa nak mula padamkan?

Kuganeswaran murid pertama memulakan percubaan memadam api.

Adik Aizal wakil dari Tahun 5 Arif.

Wakil dari Tahun 4 Arif, Wow api besar tu...

Wakil guru iaitu Puan Asmayati

Selepas penerangan dan taklimat, pameran kenderaan bomba diadakan, murid-murid semua tak melepaskan peluang. Lihat gambar dibawah.

Keliling kereta bomba dirondanya.

Syazwan seronok ke tengok kereta bomba ni?

Kehairanan ke dik...

Atas bumbungpun dinaiknya.

Sana panjat sini panjat, jangan terbalik cukup.

Jangan berebut ye...

Ahli bomba mana ni?

Selesai melayani karenah murid-murid, penat sungguh pasukan bomba ni. Kita makan dulu.

Selesai makan ceramah keselamatan pula. Kena dera ke bang?

Khusyuk murid-murid mendengar ceramah

Murid lelaki apa cerita?

Tepukan gemuruh oleh pelajar untuk pasukan bomba

Tuan guru besar menyampaikan sijil penghargaan.

Hamperpun dapat...

Terima kasih daun keladi,
Moga-moga lain kali berkesudian lagi.

Koleksi Sajak Tentang Guru

2009-05-12T21:12:00.004+08:00

Senarai sajak-sajak yang digunapakai dan dipersembahkan di dalam sambutan hari guru.

Abadi Dalam Harum Nama

Guru pendidik mulia
sudah berabad lalu
bermandi keringat
meniti gigi hari
mendaki puncak tinggi
di merata lurah dan denai
menabur bakti
tanpa mau dipeduli.

Guru pendidik mulia
bukan untuk dipuja
atau di dewa-dewa
siang dan malarnnya
adalah perjuangan jua
rela meluah bahagia
menelan duka nestapa
dengan senyum dan takwa
biarpun sayup di hutan belantara.

Guru pendidik mulia
laksana kuntum kembang mekar
memuncak nama pembela sejahtera
abadi dalam harum nama.

Ismala
1988

Bunga Sirih untuk Guru

Guru adalah Ibu pengasuh budiman
guru adalah ratu lebah
lalu memujuk membelai kelopak
cinta kasih sayang
lilinnya berbunga sinar cahaya
madunya berbunga penawar jiwa.

Guru adalah penyu pengasih
lalu menabur bunga telur
baktinya segar mewangi
sepanjang pantal zaman.

Guru adalah lampu penyuluh
pedoman kehidupan
guru adalah pendakwah
lalu mengikut jejak Nabi Muhammad
memimpin insan
ke jalan lurus ke padang luas.

Bunga sirih bunga pirtang
terima kasih terima savang
budi bicara guru berjasa
kami sanjung tinggi.

J.M. Aziz
Rumah Puisi
Seberang Takir
Kuala Terengganu

Dia Seorang Guru

Dia seorang guru tua sebuah sekolah
terdidik dalam negeri tanpa berjela ijazah
penunggu setia sekolah desa bukan cuma ganiaran upah
tidak juga mengharap kemilau gelar dan anugerah
sekadar kerelaannya menggenggam suatu amanah

yang mengangkat harga diri dan maruah
dengan berbekalkan keyakinan dan hikmah
dengan kelkhlasan had dan pasrah
dengan tidak mengenal jemu dan penat-lelah
yang diperkirakan kepuasan diri membangun ummah
berlandas paksi yang jelas dalam tuju-arah.
Dia seorang guru pengganti ayah ibu
dia seorang guru pembentuk generasi baru
dia seorang guru pembina insan sepadu
dia seorang guru pewaris tamadun ilmu
yang terus hidup sepanjang waktu
diimbau berbunyi dilihat bertemu.

Ismail Haji Adnan
1989

Guruku

Seperti lilin
sewaktu waktu akan cair
gugur lalu membeku
sepi pun datang menutup pandang
tinggallah waktu
mengakhiri sejarah panjangnya.

Seperti engkau
sewaktu waktu penyuluh hidupku
betapa dalam kegelapan maya
engkau perkenalkan daku dengannya
suria dan bintang cakerawala
sehingga seluruh jagatraya ini
tiba-tiba menjadi milikku.

Kehadiranmu adalah suatu fitrah
lepas itu, engkau kutinggalkan
kukira engkau kesepian kini
mengakhiri sisa-sisa hidupmu
tanpa belaian kasih
ratusan anak-anakmu
yang telah engkau berikan obor.

Dan pagi ini kudakap wajahmu dalam kenangan
seorang anak yang pernah engkau lukai
kini pencintamu paling setia
sehingga ke akhir hayat.

Zam Ismail
Seremban
1985

Jasamu Dikenang (Ahmad Sarju, 1988)

Segala bakti yang engkau curahkan
mengajar mendidik anak bangsa
segala jasa yang engkau taburkan
menjadi kenangan tak akan kami lupakan.

Engkau laksana pelita di malam gelita
memancarkan sinar sepenuh rela
jiwamu tabah hatimu cekal
kasihmu sud semangatmu berkobar
yang tak pernah mengenal erti putus asa
yang tak pernah meminta puji dan puja.

Jasamu tak akan luput dalam ingatan kami
sepanjang hayat mekar di sudut had
tiap sepatah katamu mengisi erti
tiap madahmu mengandungi hikmat
pembentuk peribadi penegak kebenaran
pengatur hidup petunjuk kebahagiaan.

Hanya kata-kata ini yang dapat kami lafazkan
terkumpul dari seribu hati menjadi satu
menadah tangan dengan doa restu
kepada Tuhan yang menjanjikan pembalasan
kepadamu guru-guru yang berjiwa mulia
pembimbing petunjuk ke arah maju jaya.

Jujur dan ikhlas engkau berbakti
di kota dan desa atau di huj'ung negeri
cekal dan tabah menempuh dugaan
hidupmu bagalkan pelita di tengah malam
membakar diri menerangi yang kelam
jasamu akan karra kenang sepanjang zaman.

Pelita Sebuah

Dengan sinar cahaya
di malam gelita
kelip-kelip warnanya
menerangi kamar alam
sekian lama malam
merantai kegelapan
akhlrnya kukenal siang
berwajah suram
alangkah indahnya cluma
kuhhat di dalam terang.

Pelita sebuah
membawa cahaya ilmu
hutan menjadi terang
gua malam
bercahaya api
lautan menjadi tenang
gelombang clan karang
dapat direnang
kujelajahl malam
tanpa bimbang.

Ami Masra,
1988

Guru oh Guru

Berburu ke padang datar,
Dapat rusa belang kaki;
Berguru kepalang ajar,
Ibarat bunga kembang tak jadi.

Dialah pemberi paling setia
Tiap akar ilmu miliknya
Pelita dan lampu segala
Untuk manusia sebelum menjadi dewasa.

Dialah ibu dialah bapa juga sahabat
Alur kesetlaan mengalirkan nasihat
Pemimpin yang ditauliahkan segala umat
Seribu tahun katanya menjadi hikmat.

Jika hari ini seorang Perdana Menteri berkuasa
Jika hari ini seorang Raja menaiki takhta
Jika hari ini seorang Presiden sebuah negara
Jika hari ini seorang ulama yang mulia
Jika hari ini seorang peguam menang bicara
Jika hari ini seorang penulis terkemuka
Jika hari ini siapa saja menjadi dewasa;
Sejarahnya dimulakan oleh seorang guru biasa
Dengan lembut sabarnya mengajar tulis-baca.

Di mana-mana dia berdiri di muka muridnya
Di sebuah sekolah mewah di lbu Kota
Di bangunan tua sekolah Hulu Terengganu
Dia adalah guru mewakill seribu buku;
Semakin terpencil duduknya di ceruk desa
Semakin bererti tugasnya kepada negara.

Jadilah apa pun pada akhir kehidupanmu, guruku
Budi yang diapungkan di dulang ilmu
Panggilan keramat "cikgu" kekal terpahat
Menjadi kenangan ke akhir hayat.

Usman Awang,
1979)

Kem Bina Insan 2009

2009-05-08T20:38:00.015+08:00

Kem Bina Insan peringkat Sekolah Kebangsaan Behrang telah dijalankan. Kem Bina Insan tersebut telah diadakan selama 2 hari, bermula 8 hingga 9 Mei 2009. Pelbagai pengisian telah disediakan, bermula dengan taklimat seterusnya "ice breaking" telah dikendalikan oleh guru-guru di sekolah ini.

Guru-guru mengadakan perbincangan setiap kali sebelum dan selepas aktiviti dijalankan

Tuan Haji Saidin memberi sedikit taklimat awal

Tekunnya mendengar atau mengelamun?

Cikgu Nurashida dan Cikgu Rohaiza sedang mengendalikan sesi "ice breaking"

Kumpulan pertama memulakan aktiviti

Persembahan lakunan ke ni?

Pada sebelah malamnya, sesi motivasi pertama dijalankan yang dikendalikan oleh Cikgu Nadzari dan Cikgu Shuhaili serta dengan kerjasama guru-guru lainnya. Sesi motivasi yang sangat menyentuhi perasaan ini dijangka dapat meningkatkan kasih sayang murid kepada ilmu dan ibu bapa.

Turut diadakan sambutan hari jadi lima orang murid, yang hari kelahirannya jatuh pada akhir bulan April dan dalam bulan Mei.

Semua murid sedang melayani hati masing-masing

Benarkah apa yang kamu rasakan ini?

Kek, mengapa ada kek ni?

Kejutan dan Sambutan Hari Jadi

Kita makan dulu...

Para guru juga turut dihidangkan dengan juadah yang menarik sebagai menghargai pengorbanan mereka untuk menjayakan program Kem Bina Insan ini. 4 ekor ayam telah dijadikan hidangan BBQ untuk para guru yang disediakan oleh Tuan Haji Saaidin dan turut memberi kerjasama ialah YDP, NYDP, AJK PIBG serta dari beberapa ahli keluarga guru SK Behrang.

Cikgu-cikgu makan pulak.

Bila dah kenyang, badan tak boleh nak tegak

YDP dan NYDP PIBG serta En. Man sedang menyediakan ayam panggang

Aktiviti malam yang berlangsungnya majlis Qiamulail juga turut diadakan. Namun, tiada sebarang rakaman dibuat kerana sebab-sebab tertentu.

Pada sebelah paginya, kumpulan senaman poco-poco telah dijemput untuk membimbing murid bersenamrobik. Kegembiraan jelas terpandang, biarpun terpaksa berjaga awal pada hari tersebut.

Mengapa terkepak-kepak ni?

Siapa gadis-gadis berbaju hitam ni?

Patutlah ada "Poco Poco Gang Club" la pulak

Tuan Haji Hanafi turut dijemput di dalam menyerikan lagi majlis. Beliau juga turut memberikan motivasi kepada ibu bapa yang hadir agar memastikan kejayaan anak murid sekolah ini di dalam bidang pelajaran.

Tuan Haji Hanafi juga turut menjayakan program bersama ibu bapa murid

Ibu bapa serta penjaga yang hadir

Murid lelaki yang turut dalam motivasi

Tekunnya murid perempuan. Di hujung sana Encik Amin juga tekun mendengar.

Pengacara majlis Puan Siti Zainah, tunduk jangan tak tunduk.

Bang Aji, kot marahpun jangan jegil sampai macam tu...

Guru Besar juga tidak ketinggalan memberi ucapan

YDP merasmikan majlis penutup

Terima kasih Tuan Haji Ustaz Hanafi...

Penyampaian Hamper dan Sijil Penyertaan

Penyampaian Sijil Penyertaan

Majlis jamuan untuk ibu bapa

Antara kaum ibu yang hadir

Apa yang dibincangkan tu... Projek lagi ke?

Mesyuarat JK PIBG SK Behrang

2009-05-06T18:39:00.004+08:00

6 Mei - Jawatankuasa PIBG SK Behrang telah mengadakan mesyuarat pada pukul 3.00 petang ini. Bagi pihak Guru Besar telah diwakili oleh Penolong Kanan Hal Ehwal Murid, Tuan Haji Saaidin bin Ardi.

Mesyuarat tersebut telah dipengerusi oleh YDP PIBG 2009-2011 iaitu Encik Mohd. Razali bin Mohd. Rafaie. Di dalam ucapan selaku wakil GB, PK HEM, telah menyentuhi beberapa perkara iaitu berkaitan kecemerlangan sekolah, program-program sekolah dan hubungan JK PIBG dan sekolah serta masyarakat.

Mesyuarat juga telah meluluskan peruntukan kewangan untuk Kem Bina Insan yang akan diadakan bermula hari Jumaat ini.

Beberapa program yang akan diadakan juga turut dirancang. Program melibatkan masyarakat setempat, pihak sekolah dan Kelab JEMAAH. Mesyuarat telah ditangguhkan pada pukul 5.20 petang.

Tuan Haji Saaidin (PK HEM), Encik Mohd. Razali (YDP) dan Encik Abd. Latif (NYDP)

Barisan jawatankuasa guru yang hadir.

Encik Aminudin dan Puan Rozitah yang komited dengan tugas.

Muhyiddin Belum Puas Hati Dengan Kajian PPSMI

2009-05-04T22:03:00.006+08:00

KUALA LUMPUR: Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin, berkata beliau masih belum berpuas hati dengan hasil kajian yang dilakukan termasuk sesi perbincangan meja bulat mengenai dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik Dalam Bahasa Inggeris (PPSMI).

Muhyiddin yang juga Menteri Pelajaran berkata, kerajaan bersedia memberi masa lebih panjang kerana apa jua keputusan kerajaan terhadap isu berkenaan adalah kritikal.

"Kami tidak mahu dilihat sebagai tidak konsisten (flip-flop) dalam perkara ini. Kami perlu melihat lebih banyak maklum balas. Tetapi melihat kepada kajian-kajian yang dilakukan oleh beberapa badan bebas, hasilnya tidak sama dengan perbincangan meja bulat yang diadakan.

"Kadang kala semasa perbincangan meja bulat, orang ramai tidak mempunyai fakta dan bukti. Mereka bercakap berasaskan kepada apa yang mereka rasa. Mereka mestilah menyokong pendapat dengan banyak fakta dan bukti sama ada perlu dilakukan perubahan ataupun tidak," katanya kepada pemberita selepas melawat Dewan Bahasa dan Pustaka di sini, hari ini. - Bernama

JK Bina Insan Bermesyuarat

2009-05-04T20:31:00.008+08:00

4 Mei 2009 - Jawatankuasa Kem Bina Insan untuk murid-murid tahap 2, hari ini bermesyuarat bagi memastikan program yang akan dilaksanakan pada hujung minggu ini berjalan lancar.

Mesyuarat dikendalikan oleh Tuan Haji Saaidin bin Ardi sebagai Penolong Kanan Hal Ehwal Murid merangkap pengerusi bagi program tersebut.

Kem Bina Insan ini akan diadakan pada 8 dan 9 Mei 2009 ini bersamaan hari Jumaat dan Sabtu minggu ini.

Kem akan dilaksanakan bermula jam 3.00 petang hari Jumaat dan akan berakhir pada 12.00 tengah hari pada hari Sabtunya.

Kem tersebut melibatkan semua murid-murid tahap 2 SK Behrang.

Majlis Pelancaran Program Bestari Sekolah Luar Bandar

2009-05-04T00:14:00.007+08:00

Peringkat:
Kebangsaan

Tarikh:
05 Mei 2009

Masa:
3.00 Petang - 6.00 Petang

Tempat:
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN (SMK) FELDA BESOUT PERAK

Penganjur:
Kerjasama PROGRAM INI ADALAH KERJASAMA ANTARA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DAN MULTIMEDIA DEVELOPMENT CORPORATION

Nota:
Majlis Pelancaran program ini akan disempurnakan oleh:
Y.BHG. DATO\' HJ. ALIMUDDIN B. HJ. MOHD DOM,
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia.

LATAR BELAKANG PROGRAM BESTARI SEKOLAH LUAR BANDAR

Lanjutan daripada kejayaan pelaksanaan pemantapan 88 sekolah bestari penanda aras diantara 2006 – 2008 ini, YB Menteri Pelajaran serta Pengurusan Tertinggi Kementerian pada 23 September 2008 telah memutuskan supaya MDeC menyokong usaha KPM mewujudkan satu model untuk membantu menyegerakan pembestarian sekolah dengan fokus kepada 50 sekolah luar bandar. Sebanyak 15 buah sekolah luar bandar telah dipilih untuk pelaksanaan bagi tahun 2009.

Antara rasional pelaksanaan sekolah bestari luar bandar ini adalah seperti berikut:-

- Sebanyak 20% sekolah adalah dikategorikan sekolah luar bandar

- Berdasarkan kepada projek rintis, pemantapan 88 sekolah bestari dan juga kajian-kajian yang dijalankan, model pelaksanaan “1 size fits all” tidak boleh digunapakai untuk semua sekolah.

- Pelaksanaan model yang khusus untuk jenis-jenis sekolah yang berbeza diperlukan dalam usaha pembestarian sekolah

Objektif-objektif pelaksanaan program bestari sekolah luar bandar ini adalah meliputi aspek-aspek berikut:-

- Menyediakan perkhidmatan pengurusan dan pemantauan secara end-to-end kepada sekolah dalam pengintegrasian bahan-bahan berasaskan ICT dan alatan bantuan mengajar yang inovatif di dalam pengajaran dan pembelajaran bestari

- Mewujudkan model-model pelaksanaan menaiktaraf yang efisyen dan kos efektif bagi sekolah-sekolah di luar bandar seperti sekolah orang asli dan penan, sekolah jenis kebangsaan, sekolah felda dan sekolah agama

Manakala pendekatan yang digunapakai bagi tujuan pelaksanaan ini akan mengambil kira yang berikut:-

- Mewujudkan persekitaran yang sesuai untuk pembelajaran

- Mengurangkan bebanan kerja pengurusan & menambahkan produktiviti dan pembangunan profesional

- Mengupayai inovasi dalam proses pengajaran

- Menarik minat murid melalui bahan pembelajaran yang kreatif dan inovatif

- Menyediakan sokongan profesional

Program bestari sekolah luar bandar adalah program yang menggunapakai model pelaksanaan 88 buah bestari penanda aras. Program ini telah disesuaikan untuk pelaksanaan sekolah luar bandar yang merangkumi tujuh kategori sekolah iaitu sekolah menengah harian, sekolah rendah harian, sekolah orang asli dan penan, sekolah agama, sekolah felda, sekolah jenis kebangsaan cina dan sekolah jenis kebangsaan tamil. Pemilihan sekolah-sekolah luar bandar ini adalah berdasarkan kepada kriteria berikut:-

- Mempunyai kemudahan asas bekalan elektrik 24 jam dan air.

- Mempunyai kemudahan asas infrastruktur ICT yang dibekalkan oleh pihak Kementerian Pelajaran Malaysia

- Mewakili salah satu kategori sekolah di atas

Sebanyak 15 sekolah luar bandar telah terpilih yang mewakili setiap negeri. Senarai sekolah-sekolah tersebut adalah seperti berikut.

1) SK Arau, Arau, Perlis

2) SMK Megat Dewa, Kodiang, Kedah

3) SJK (C) Mah Hua, Tasek Gelugor, Pulau Pinang

4) SMK (Felda) Besout, Sungkai, Perak

5) SMK Ampang Pecah, Kuala Kubu Bharu, Selangor

6) SJK (T) Vageesar, Kuala Selangor, Selangor

7) SK Palong 14(F), Gemas, NegeriSembilan

8) SK Pulau Sebang, Alor Gajah, Melaka

9) SK Peserai, Batu Pahat, Johor

10) SK Cherok Paloh, Kuantan, Pahang

11) SK Tasik Cini, Pekan, Pahang

12) SK Tok Randok, Ajil, Terengganu

13) SK Jambu Lawar, Machang, Kelantan

14) SMK Sematan, Sematan, Sarawak

15) SMK (A) Mohamad Ali, Ranau, Sabah

Program-program bestari yang sedang dan akan dilaksanakan kepada 15 sekolah ini merangkumi perkara-perkara berikut:-

- Penyediaan alat-alat inovatif serta aplikasi untuk pengurusan sekolah, pengajaran dan pembelajaran

- Pengurusan perubahan untuk guru besar, pengetua dan guru-guru.

- Latihan tambah nilai pengintegrasian bahan-bahan berasaskan ICT

- Pemantauan secara on-site oleh pembimbing dari Institusi Pengajian Tinggi Awam

Selain daripada itu juga, dua sekolah telah dipilih untuk dijadikan sebagai sekolah showcase luar bandar. MDeC bersama-sama gabungan 10 syarikat tempatan dan syarikat multinasional akan menaiktaraf infrastruktur bilik darjah yang terpilih, perisian serta aplikasi dan latihan tambah nilai. Dua (2) sekolah tersebut adalah SMK Ampang Pecah, Kuala Kubu Baru, Selangor dan SK Palong (14) (F), Gemas, Negeri Sembilan. - Sumber: KPM

9 Murid SKB di Kejohanan Bola Tampar MSSPk

2009-05-02T18:45:00.013+08:00

Seramai 9 orang murid-murid dari SK Behrang menyarung jersi mewakili Daerah Batang Padang untuk Kejohanan Bola Tampar MSSPk Bawah 12 Tahun.

Mereka yang terpilih merupakan 4 murid lelaki iaitu Muhammad Amin, Muhammad Shahrul Ikmal, Muhammad Qusairi dan Kuganeswaran. Manakala untuk pasukan perempuan, 5 murid sekolah ini telah terpilih. Mereka terdiri daripada Nur Fitriah, Nur Ain, Zarith Sabrina, Maizatul Akma, dan Nur Syafiqah.

Mereka memulakan aksi pada perlawanan pertama pada 2 Mei 2009, masing-masing di SM Teknik dan SMK Slim River. Kedua-dua pertandingan berlangsung pada jam 5.00 petang.

Keputusan Lelaki:

02052009 - 1700 - Batang Padang (0) - (2) Hilir Perak
03052009 - 0800 - Batang Padang (0) - (2) Kinta Selatan
03052009 - 1700 - Batang Padang (0) - (0) Larut Matang Selama

Keputusan Perempuan:

02052009 - 1700 - Batang Padang (0) - (2) Kinta Utara
03052009 - 1700 - Batang Padang (1) - (3) Kuala Kangsar
04052009 - 0800 - Batang Padang (0) - (0) ...

Kedua-dua pasukan bola tampar lelaki dan perempuan bagi Daerah Batang Padang tersingkir di pusingan pertama.Namun begitu daya juang yang ditunjukkan merupakan bekalan untuk masa akan datang.

Pekerja Sekolah Kreatif

2009-05-01T11:41:00.006+08:00

Pasukan pekerja sekolah yang diketua oleh Encik Mokhtar bin Abd Rani bersama seluruh pekerja telah bekerjasama di dalam menyediakan papan kenyataan untuk kelas-kelas SK Behrang. Kekreatifan mereka terbukti kerana berjaya menghasilkan 8 buah papan kenyataan yang sama kualiti dengan papan kenyataan jualan. Tahniah kepada semua pekerja SKB.

Encik Mokhtar dan Encik Abd Latif tekun bekerja

Papan Kenyataan Yang Siap Dibina

Ujian Topikal 2 Bermula

2009-04-27T20:30:00.004+08:00

Bermula 27 April 2009 sehingga 30 April 2009, pihak pengurusan peperiksaan dan penilaian SK Behrang telah mengadakan sesi ujian topikal untuk kali ke 2 bagi tahun 2009.

Seperti ujian sebelumnya, kali ini juga kesemua mata pelajaran teras diwajibkan diadakan penilaian. Antara mata pelajaran yang terlibat ialah Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik, Sains, Pendidikan Islam dan Pendidikan Moral.

Ujian topikal diadakan bagi menilai tahap penguasaan murid-murid di dalam mata pelajaran tersebut berdasarkan kepada tajuk-tajuk yang telah dipelajari pada tahun ini.

Pihak peperiksaan dan penilaian mensasarkan peratusan pencapaian berdasarkan kualiti dan kuantiti yang telah ditetapkan oleh pihak panitia mata pelajaran.

Fokus: Penilaian Sekolah

2009-04-27T20:24:00.003+08:00

Oleh Norliza Abdullah
lizz@bharian.com.my

Guru semakin mudah kesan tahap pencapaian pelajar ikut minat, bakat

CADANGAN kerajaan menstruktur sistem pendidikan dengan memberi tumpuan penilaian di peringkat sekolah memberi peluang guru menilai prestasi anak didik masing-masing berdasarkan kebolehan dan keupayaan mereka.

Pengstrukturan itu perlu mengambil kira pelbagai aspek pencapaian dan tidak hanya bergantung sepenuhnya kepada peperiksaan awam.

Tokoh pendidik, Prof Datuk Dr Isahak Haron, berkata menerusi pendidikan holistik, guru dapat mengenal pasti tahap pencapaian serta kebolehan setiap pelajar berdasarkan minat dan kebolehan masing-masing.

Katanya, pencapaian akademik, kecenderungan serta minat individu itu berbeza. Jika proses pembelajaran bersifat statik dengan mengukur prestasi berdasarkan peperiksaan, keadaan ini dikhuatiri tidak memberi peluang pelajar lemah akademik mengembangkan bakat dimiliki.

Beliau yang juga pensyarah di Universiti Pendidikan Sultan Idris berkata, antara bakat yang dapat dinilai guru ialah seni dan sukan.

Kelebihan itu perlu digilap di peringkat awal supaya kebolehan yang ada dapat menjana pelbagai kegiatan sebaik pelajar menamatkan proses pendidikan formal.

“Proses pembelajaran tanpa bergantung kepada sistem peperiksaan ini dilaksanakan di negara maju dan hasilnya mereka dapat mengklasifikasikan murid berdasarkan kebolehan dan keupayaan pelbagai bidang tidak hanya kepada kecemerlangan akademik.

“Peperiksaan seperti Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) lebih bersifat standard dan setara. Pencapaian diperoleh hanya memberi gambaran awal kepada kecemerlangan akademik semata-mata.

“Sedangkan mereka yang kurang menyerlah dalam akademik mungkin mempunyai kebolehan serta bakat luar biasa yang tidak dimiliki individu yang cemerlang dalam peperiksaan,” katanya ketika dihubungi di Kuala Lumpur, baru-baru ini.

Isahak berkata demikian ketika diminta mengulas cadangan kerajaan mengkaji keperluan tiga peperiksaan awam iaitu UPSR, Penilaian Menengah Rendah (PMR) dan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).

Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin dalam kenyataan yang dibacakan Timbalan Menteri Pelajaran Datuk Dr Wee Ka Siong, baru-baru ini, berkata kementerian tidak menolak kemungkinan memansuhkan PMR dan UPSR dirombak semula menerusi proses transformasi pendidikan negara.

Penelitian itu katanya, bagi mengubah sistem pendidikan negara yang kini bergantung kepada peperiksaan.

Menerusi proses penilaian semula sistem pendidikan, Isahak berkata, guru perlu diberi latihan khas dalam menilai prestasi pelajar, selain mengenal pasti keistimewaan serta kelebihan dimiliki untuk dioptimumkan kebolehan berkenaan.

Beliau berkata, sistem pendidikan perlu lebih anjal dengan memberi tumpuan keperluan perkembangan murid pada peringkat awal yang sesuai untuk individu berkenaan.

Menerusi kaedah ini, katanya, proses pembelajaran menjadi lebih seronok dan tidak memberi tekanan kepada murid kerana mereka dapat memberi tumpuan sepenuhnya pada minat dalam sesuatu bidang.

Apa yang lebih penting ialah, katanya, menerusi proses penilaian di peringkat sekolah, guru tidak boleh membandingkan pencapaian setiap murid kerana mereka mempunyai kelebihan dan keistimewaannya sendiri.

“Berbanding Kurikulum Baru Sekolah Rendah ia memberi penekanan kepada usaha memperkasakan kemahiran membaca, menulis dan mengira iaitu proses asas pembelajaran sebelum murid layak menduduki ujian pertama pada Tahun Enam iaitu UPSR, kemudian diikuti Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah.

“Pada peringkat peperiksaan sekolah rendah, guru dapat menggunakan ujian pusat bagi menapis murid yang hendak belajar ke sekolah berasrama penuh dan ia penanda aras dalam proses pemilihan berkenaan,” katanya.

Mengulas sikap ibu bapa yang begitu mementingkan kecemerlangan akademik pula, Isahak berkata, keadaan kini menuntut perubahan sikap di kalangan masyarakat supaya tidak memberi penekanan kepada pencapaian baik dalam teori iaitu akademik sebaliknya lebih terbuka menerima tahap pencapaian anak masing-masing.

Beliau berkata, penilaian di peringkat sekolah lebih sesuai berbanding peperiksaan berpusat kerana guru mengajar berdasarkan sukatan yang ditetapkan.

Guru katanya, pula perlu kreatif dan inovatif dalam melaksanakan modul penilaian kepada murid berdasarkan kepada sukatan pelajaran.

Proses penilaian murid tanpa bergantung kepada peperiksaan berpusat itu, diharap dapat melahirkan generasi muda berkebolehan dalam pelbagai bidang bagi memenuhi tenaga profesional, sekali gus sebagai penggerak ekonomi negara.- Berita Harian

Kementerian Kenal Pasti Sistem Baru Pendidikan Negara

2009-04-27T20:21:00.003+08:00

KEMENTERIAN Pelajaran sudah melaksanakan kajian terperinci dalam usaha memperbaiki sistem pendidikan negara dengan mengenal pasti pelbagai kaedah terbaik bagi menggantikan sistem sedia ada tanpa bergantung sepenuhnya kepada peperiksaan.

Ketua Pengarahnya, Datuk Alimuddin Mohd Dom, berkata kajian mengenainya sudah dilaksanakan sejak dua tahun lalu iaitu ketika kementerian menyarankan untuk mengkaji semula sistem sedia ada bagi memastikan proses penilaian pelajar dilaksanakan secara menyeluruh.

Cadangan dikemukakan kerajaan menerusi Timbalan Perdana Menteri yang juga Menteri Pelajaran, Tan Sri Muhyiddin Yasin itu, kata beliau boleh dilaksanakan tahun depan kerana perancangan sudah dilaksanakan lebih awal.

Kementerian katanya, sudah bersedia selepas menjalankan kajian menyeluruh mengenainya dengan mengambil kira pelbagai aspek dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

Beliau berkata, pihaknya serta pegawai berkaitan telah mengadakan lawatan ke beberapa negara dalam usaha membandingkan proses pendidikan sedia ada dan dipertingkat mengikut kesesuaian setempat.

“Kajian serta penilaian mengenai sistem baru itu sedang dalam proses akhir menyiapkan dan kerajaan akan memaklumkan kepada umum pelaksanaannya.

“Penelitian bagi membandingkan sistem sedia ada dan baru dilaksanakan secara teliti dengan mengambil kira pelbagai faktor dalaman serta luaran sesuai dengan standard dan kualiti murid serta keperluan semasa.

“Transformasi ini juga perlu mengambil kira pandangan pelbagai pihak antaranya, pemimpin masyarakat, ibu bapa, penyedia dasar kerajaan dan pertubuhan bukan kerajaan serta tokoh pendidik,” katanya ketika dihubungi, baru-baru ini.

Menerusi penilaian semula itu juga, Alimuddin berkata, pembabitan pelajar dalam bidang kokurikulum juga perlu diberi perhatian khusus sepanjang tempoh persekolahan murid.

Kementerian juga mencadangkan penilaian Ujian Pencapaian Sekolah Rendah hanya menyumbang 30 peratus daripada pencapaian keseluruhan pelajar, manakala Penilaian Menengah Rendah (50 peratus) dan Sijil Pelajaran Malaysia (70 peratus). - Berita Harian

Pasukan Bola Tampar Diraikan

2009-04-23T22:44:00.001+08:00

21 April - Pemain-pemain bola tampar Sekolah Kebangsaan Behrang telah diraikan di dalam satu majlis di kantin sekolah. Majlis tersebut diadakan bagi meraikan kemenangan pasukan tersebut yang menjadi johan peringkat MSSD Batang Padang.

Turut serta meraikan para pemain tersebut ialah guru besar, para penolong kanan,dan guru-guru sekolah tersebut. Di dalam majlis tersebut, tuan guru besar menyampaikan sedikit ucapan yang menceritakan tentang latar belakang dan sejarah bola tampar, seterusnya beliau juga telah mengucapkan tahniah kepada pasukan bola tampar lelaki dan perempuan sekolah tersebut.

Majlis ini juga telah diserikan dengan mengalungkan pingat emas yang telah diterima semasa hari pertandingan tersebut.

Tuan guru besar juga berharap agar kecemerlangan yang dicapai akan dapat dikekalkan di masa akan datang.

Di akhir majlis yang dipengerusikan oleh setiausaha kokurikulum tersebut, telah melaungkan cogan "SK Behrang Boleh!" sebanyak 3 kali.

Para guru turut serta meraikan pasukan bola tampar

Para Pemain Bola Tampar Tekun Mendengar Amanat Guru Besar

Enam Daripada 10 Orang Pemain Bola Tampar Lelaki Sekolah.

Barisan Pemain Bola Tampar Perempuan

SKB Johan Baru Bola Tampar MSSD

2009-04-23T22:42:00.002+08:00

Majlis Sukan Sekolah Daerah (MSSD) Batang Padang telah menganjurkan satu pertandingan bola tampar peringkat daerah yang diadakan pada 13 dan 14 April 2009. Pertandingan tersebut telah mempertandingkan kategori bawah 12 tahun lelaki dan bawah 12 tahun perempuan.

Pertandingan tersebut telah diadakan di Sekolah Kebangsaan (SK) Slim Village, Slim River, Perak. Hari pertama telah mempertandingkan acara kategori lelaki.

Pada tahun ini pasukan SKB ini telah ditempatkan di dalam kumpulan B, beserta dengan pasukan dari SK Sri Tapah dan SK Aminuddin Baki, Slim River. Di pertemuan pertama,pasukan SKB telah menundukkan pasukan SK Sri Tapah dengan mata 2-0. Kemudian pertemuan kedua telah pasukan SKB menghadapi sedikit cabaran tetapi telah berjaya dengan mata 2-1. Kemenangan tersebut telah menempatkan pasukan SKB sebagai johan kumpulan B.

Pada pusingan kedua iaitu pusingan kalah mati, SKB telah ditemukan dengan pasukan Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) Chung Hwa 2. Di dalam pertemuan tersebut SK telah menumpaskan pasukan SJKC Chung Hwa dengan mata 2-1.

Kemenangan tersebut telah menempatkan pasukan SKB ke pusingan separuh akhir. Di dalam pusingan separuh akhir SKB telah menewaskan SJKC Chung Hwa 1 dengan mata 2-1.

Pada pertandingan akhir pasukan lelaki SKB telah dipertemukan dengan SK Dato Nan Kaya dengan mata 2-1. Dengan kemenangan tersebut SKB telah berjaya menjadi johan daerah Batang Padang dan empat orang pemain telah dipilih mewakili daerah ke peringkat negeri.

Barisan Pemain Bola Tampar Lelaki SKB

Pada hari kedua pasukan perempuan SKB telah memulakan persaingan dengan kekalahan kepada pasukan SK Dato Nan Kaya dengan mata 1-2.

Seterusnya pada pertemuan seterusnya, pasukan SKB telah berjaya menewaskan pasukan SK Kuala Slim dengan mata 2-1.

Pada pusingan kedua, pasukan SKB telah berjaya menewaskan pasukan SK Sri Tapah dengan mata 2-1 dan seterusnya menumpaskan pasukan SK Slim River dengan mata 2-1.

Kemenangan tersebut telah melayakkan pasukan SKB ke peringkat akhir. Pertemuan peringkat akhir pasukan SKB telah menumpaskan pasukan SK Seri Besout dengan mata 2-1. Dengan kemenangan tersebut, SKB telah berjaya menjadi johan bola tampar MSSD Batang Padang bawah 12 tahun perempuan.

Pada tahun 2009, kedua-dua pasukan SK Behrang telah berjaya menjadi johan bola tampar MSSD Batang Padang bawah 12 tahun.

Barisan Pemain Bola Tampar Perempuan SKB

Larangan Telefon Bimbit Di Sekolah

2009-04-23T22:40:00.001+08:00

Laporan yang diambil dari laman Bahagian Sekolah Kementerian Pelajaran Malaysia. Laporan bertarikh 19 Mac 2009 menguatkuasakan larangan penggunaan telefon bimbit di kalangan murid di sekolah.

"Mesyuarat Jawatankuasa Induk Menengani Gejala Disiplin 1/2009 pada 17 Mac 2009 menetapkan antara lainnya ialah untuk menguatkuasa sepenuhnya larangan murid membawa telefon bimbit ke sekolah. Dasar melarang murid membawa telefon bimbit ke sekolah hendaklah dikuatkuasakan. YB Datuk Dr. Wee Kah Siong, Timbalan Menteri Pelajaran yang mempengerusikan mesyuarat menyatakan bahawa Isu-isu di sekolah kebelakangan ini berpunca dari murid mengguna telefon untuk menyebarkan maklumat kepada masyarakat umum dengan pantas dan meluas. Dalam banyak keadaan maklumat yang diterima tidak tepat dan disalah tafsir. Lain-lain keputusan mesyuarat tersebut ialah:

Maklumat yang diberikan kepada masyarakat umum tidak diyakini oleh sesetengah pihak. Perlu difikirkan pendekatan yang lebih baik bagaimana persembahan maklumat serta elemen-elemen yang berkaitan dengannya dapat mengangkat keyakinan semua pihak.

Peranan guru kaunseling perlu diberi tumpuan bagi membantu mendidik murid dari aspek pembangunan sahsiah dan mengurangkan masalah disiplin. Jumlah guru kaunseling yang dilantik di sesebuah sekolah perlu berdasarkan kepada situasi disiplin yang dihadapi oleh sekolah. Norma 1:500 hanya sesuai dijadikan asas pelantikan guru kaunseling bagi sekolah-sekolah yang tidak menghadapi masalah disiplin yang kritikal.

Senarai aktiviti yang dicadangkan sebagai pengisian kempen menangani gejala disiplin di sekolah dipersetujui. Perbelanjaan hendaklah berdasarkan kepada amaun yang telah diperuntukkan (RM 5.2 juta). Jika terdapat sebarang tambahan peruntukan, maka bolehlah aktiviti-aktiviti tambahan atau yang tidak dapat dilaksanakan pada peringkat awal diteruskan.

Pewujudan Unit Khas Disiplin yang diluluskan oleh Kabinet pada tahun 2006 hendaklah dilaksanakan. Kertas kerja yang telah diserahkan kepada Bahagian Sumber Manusia perlu diambil tindakan dan dipastikan penubuhan unit seperti yang diputuskan.

Isu warden asrama perlu diatasi segera bagi tujuan meningkatkan perkhidmatan pengawasan dan pengendalian kebajikan dan keselamatan penghuni asrama. Petugas asrama perlu mempunyai status tugas sepenuh masa dan menerima kemudahan yang menarik seperti tempat tinggal yang sesuai, elaun yang setimpal dan bilangan pegawai yang sepadan.

Kehadiran polis di sekolah sekali-sekala memberi kesan yang positif kepada peningkatan suasana disiplin di sekolah. Walaupun begitu pihak polis berpandangan bahawa kehadiran polis di sekolah hendaklah dilihat dari perspektif menawarkan bantuan bukan ancaman (fear) kepada murid."

SKB Terima Dua Kakitangan Baru

2009-04-23T22:36:00.000+08:00

Sekolah Kebangsaan Behrang telah menerima dua orang kakitangan baru. Mereka ialah:

Nama Pegawai:
Siti Zulaikha binti Mohd Razali

Jawatan:
Pembantu Tadbir

Mula Perkhidmatan:
15 Mac 2009

Dari Jabatan:
Lantikan Baru.

Nama Pegawai:
Aminah binti Adnan

Jawatan:
Pembantu Am Pejabat

Mula Perkhidmatan:
1 April 2009

Sebab Pertukaran:
Arahan PPD

Dari Jabatan:
SMK Katholik Tanjong Malim.

Komitmen anda diharapkan demi kecemerlangan sekolah ini.

Kakitangan SKB Berpindah

2009-04-23T22:31:00.003+08:00

Dua orang kakitangan dari Sekolah Kebangsaan Behrang telah berpindah. Mereka ialah Encik Ahmad Nazri bin Singah dan Encik Bujang bin Arshad.

Encik Nazri merupakan kakitangan yang paling lama menghulurkan jasa dan baktinya di sekolah ini telah berpindah dari sekolah ini ke Sekolah Kebangsaan Dato Nan Kaya, Kampung Kelawar. Manakala Encik Bujang telah berpindah ke SMK Agama Slim River.

Senarai kakitangan berpindah ialah seperti berikut:

Nama Pegawai:
Ahmad Nazri bin Singah

Jawatan:
Pembantu Tadbir

Tempoh Perkhidmatan:
... hingga 31 Mac 2009

Sebab Pertukaran:
Arahan PPD

Tempat Pertukaran:
SK Dato Nan Kaya, Kampung Kelawar.

Nama Pegawai:
Bujang bin Arshad

Jawatan:
Pembantu Am Pejabat

Tempoh Perkhidmatan:
... hingga 31 Mac 2009

Sebab Pertukaran:
Arahan PPD

Tempat Pertukaran:
SMK Agama Slim River.

Pihak sekolah merakamkan jutaan terima kasih di atas khidmat yang telah dicurahkan di sekolah ini dan semoga lebih cemerlang di tempat baru.

Taklimat Pendidikan Khas & Pemulihan 2009

2009-04-23T22:30:00.012+08:00

Pengurusan Pendidikan Khas dan Pemulihan Khas SK Behrang telah mengadakan satu perjumpaan guru-guru dan ibu bapa serta penjaga bersama Pegawai Khas Pendidikan Khas Pejabat Pelajaran Daerah Batang Padang iaitu Encik Amran bin Marhamdan.

Program tersebut telah diadakan di kelas pendidikan khas dan telah dihadiri oleh kira-kira 80 peratus ibu bapa dan penjaga.

Program yang dipengerusikan oleh Cikgu Shuhaili bin Salleh dimulakan dengan ucapan pengerusi dan diikuti dengan ucapan guru besar. Di dalam ucapan guru besar, beliau mengucapkan selamat datang dan terima kasih kepada pegawai khas pendidikan khas dan kepada seluruh ibu bapa dan penjaga murid yang hadir. Beliau juga telah menyebut beberapa perkara berkaitan peranan ibu bapa untuk pendidikan khas dan pemulihan khas.

Seterusnya majlis diteruskan oleh Encik Amran bin Marhamdan. Taklimat berlangsung selama 1 jam 30 minit tersebut turut menyelitkan beberapa perkara yang penting berkaitan kelas pendidikan khas, kelas pemulihan, peranan murid, peranan ibu bapa dan lain-lain perkara yang berkaitan. Turut dipaparkan juga kategori kanak-kanak pendidikan khas.

Majlis diakhiri dengan perjumpaan ibu bapa dan perjaga bersama guru-guru yang berkaitan.

Encik Amran bersemangat di dalam memberikan taklimat

Ibu bapa dan penjaga serta guru besar khusyuk mendengar penerangan

SKB Terima Sumbangan Yayasan Proton

2009-04-23T22:30:00.008+08:00

Tuan Guru Besar menerima replika cek dari Pengerusi Yayasan Proton

Sekolah Kebangsaan Behrang menjadi sekolah bertuah, apabila telah dipilih oleh Yayasan Proton untuk menerima sumbangan berupa bantuan kewangan. Sumbangan tersebut adalah susulan dari kertas kerja yang telah dibentang oleh Tuan Guru Besar SK Behrang iaitu Encik Haneefa bin Sharanee berkaitan penambahbaikan prasarana sekolah dan pengajaran dan pembelajaran serta pembangunan sukan di SKB.

Sumbangan tersebut telah diadakan pada bulan Disember 2008 di dalam satu majlis rasmi. Pihak SK Behrang mengucapkan jutaan terima kasih kepada pihak Yayasan Proton kerana sudi memberi sumbangan tersebut. Pihak SK Behrang juga berharap sumbangan yang bermula pada tahun ini dapat diteruskan pada masa akan datang.

Kejohanan Sukan Tahunan 2009

2009-04-23T22:29:00.033+08:00

12 Mac 2009 - Unit Kokurikulum dengan kerjasama Persatuan Ibu Bapa dan Guru Sekolah Kebangsaan Behrang telah mengadakan Kejohanan Sukan Tahunan bagi Tahun 2009.

Kejohanan sukan pada tahun ini turut diwarnai dengan acara antara sekolah, belia, ibu bapa dan pegawai sukan.

Pasukan Pra Sekolah memulakan perbarisan

Pasukan Rumah Biru menerjah ke

Rumah Merah berhati-hati meneruskan perbarisan

Rumah Kuning memulakan langkah

Rumah Hijau bersemangat dengan "Hijau Boleh!"

Setia di perbarisan

Ustaz Mohd Kamal membaca doa bagi memulakan majlis perasmian kejohanan sukan

Adik Syazwan Nizar mengetuai bacaan ikrar

Ucapan Guru Besar

Ucapan Perasmi

Perasmian diteruskan.

Cenderahati pihak SKB kepada perasmi

Cikgu 2J cuba mengawal keanggunan untuk bergambar

Apo demo ni, ustazah nak bergamba pun demo kaca

Uii, ustazah Lin pegang aku ni, kena kontrol mancho ni...

Mana mak bapa kome ni... tengok muka semua macam dah tension

Penyampaikan Anugerah Olahragawan 2009

Penyampaikan Anugerah Olahragawati 2009

Olahragawan dan olahragawati 20009

Adik Kuganeswaran menerima piala pusingan untuk Johan Rumah Sukan

Contoh Buat Kotak Untuk Blog

2009-04-23T22:24:00.039+08:00

Senarai Alumni SK Behrang

2009-04-23T22:24:00.038+08:00

Senarai Alumni SK Behrang

Nama :
Abdul Latif bin Yusof
Alamat :
Batu 8, Behrang Ulu, 35950 Behrang Stesen, Perak.
Pekerjaan:
Pekerja Sekolah
Tahun Persekolahan:
...

Nama :
Muhammad Zu Shimalain bin Azizul
Alamat :
...
Pekerjaan:
Pelajar Universiti Malaysia Pahang
Tahun Persekolahan:
...

Nama :
Noor Rizan Osman
Alamat :
Teluk Kemang, Port Dickson
Pekerjaan:
Suri Rumah & Private Tutor
Tahun Persekolahan:
Tahun 1990-1995

Galeri Program Sekolah

2009-04-18T12:03:00.001+08:00

Hari Profesional Keguruan 1 / 2009

.....................................................................................

Majlis Penyampaian Tauliah Pengawas, Pengawas Pusat Sumber, Ketua Kelas dan Penolong Ketua Kelas Tahun 2009

.....................................................................................

Mesyuarat Agung PIBG 2009 dan Hari Anugerah Kegemilangan Akademik Tahun 2009

.....................................................................................

Program RIMUP 2008

.....................................................................................

Perutusan Menteri & Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia

2009-04-18T12:02:00.007+08:00

Ucapan Menteri Pelajaran Malaysia

Perutusan Menteri Pelajaran Malaysia Sempena Hari Guru Tahun 2009

Perutusan Menteri Pelajaran Malaysia Sempena Minggu Pendidikan Untuk Semua Tahun 2009

Ucapan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia

Perutusan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia Sempena Hari Guru Tahun 2009

Semakan Buku Latihan Murid

2009-04-18T12:00:00.006+08:00

Penggal Pertama:

Penyemak:
Encik Haneefa bin Sharanee
Guru Besar

Mata Pelajaran:
1. Bahasa Melayu
2.
3.

Penyemak:
Encik Abd Jalil bin Salleh
Penolong Kanan Pentadbiran

Mata Pelajaran:
1. English
2.
3.

Penyemak:
Tuan Haji Saaidin bin Ardi
Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

Mata Pelajaran:
1. ...
2. ...
3. ...

Penyemak:
Encik Ismail bin Johari
Penolong Kanan Kokurikulum

Mata Pelajaran:
1. ...
2. ...
3. ...

Penggal Kedua:

Penyemak:
Encik Haneefa bin Sharanee
Guru Besar

Mata Pelajaran:
1. Bahasa Melayu
2.
3.

Penyemak:
Encik Abd Jalil bin Salleh
Penolong Kanan Pentadbiran

Mata Pelajaran:
1. English
2.
3.

Penyemak:
Tuan Haji Saaidin bin Ardi
Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

Mata Pelajaran:
1. ...
2. ...
3. ...

Penyemak:
Encik Ismail bin Johari
Penolong Kanan Kokurikulum

Mata Pelajaran:
1. ...
2. ...
3. ...

Pemantauan Pengajaran & Pembelajaran

2009-04-18T12:00:00.005+08:00

Senarai Pencerap dan Guru Cerapan Penggal Pertama

Guru Besar

1. Puan Jammiah binti Haji Suraj
2. Puan Sabtiyah binti Mokhtar
3. Puan Zanariah binti Md Ridzuan
4. Puan Ruzila binti Ahmad
5. Puan Shahrizawati binti Mohamed Li

Penolong Kanan Pentadbiran

1. Puan Rohaiza binti Ghazali
2. Puan Nurashida binti Ahmad
3. Puan Wan Rodiah binti Abd. Rahman
4. Encik Nadzari bin Mohd @ Mohamad
5. Encik Shuhaili bin Haji Salleh

Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

1. Puan Sharifah binti Wahid
2. Puan Noor Azira binti Mad Yusoff
3. Puan Azlina binti Haji Daud
4. Encik Noraidil bin Paiman
5. Encik Mohd Kamal bin Tahir

Penolong Kanan Kokurikulum

1. Puan Asmayati binti Majin
2. Puan Sharifah Sabarina binti Said Ali Batushah
3. Puan Siti Zainah binti Haji Ehsan
4. Puan Azlin Marlina binti Ibrahim
5. Puan Nurrul Hidayah binti Mustafa

Senarai Pencerap dan Guru Cerapan Penggal Kedua

Guru Besar

1. Puan Wan Rodiah binti Abd. Rahman
2. Puan Rohaiza binti Ghazali
3. Puan Nurrul Hidayah binti Mustafa
4. Encik Mohd Kamal bin Tahir
5. Puan Syarifah Sabarina binti Said Ali Batushah

Penolong Kanan Pentadbiran

1. Puan Asmayati binti Majin
2. Puan Zanariah binti Md Ridzuan
3. Encik Noraidil bin Paiman
4. Puan Siti Zainah binti Haji Ehsan
5. Puan Sharifah binti Wahid

Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

1. Puan Nurashida binti Ahmad
2. Puan Jammiah binti Haji Suraj
3. Encik Shuhaili bin Haji Salleh
4. Puan Azlin Marlina binti Ibrahim

Penolong Kanan Kokurikulum

1. Puan Azlina binti Haji Daud
2. Puan Ruzila binti Ahmad
3. Puan Sabtiyah binti Mokhtar
4. Puan Noor Azira binti Mad Yusoff
5. Encik Nadzari bin Mohd @ Mohamad

Permainan

2009-04-14T02:11:00.002+08:00

Penyelaras Permainan:

Bola Sepak

Nama Guru Pembimbing:
1.
2.
3.

Pengerusi:

Naib Pengerusi:

Setiausaha:

Bendahari:

Ahli Jawatankuasa:
1.
2.
3.

Bola Jaring

Nama Guru Pembimbing:
1.
2.
3.
4.

Pengerusi:

Naib Pengerusi:

Setiausaha:

Bendahari:

Ahli Jawatankuasa:
1.
2.
3.

Badminton
Nama Guru Pembimbing:
1.
2.
3.

Pengerusi:

Naib Pengerusi:

Setiausaha:

Bendahari:

Ahli Jawatankuasa:
1.
2.
3.

Bola Tampar
Nama Guru Pembimbing:
1.
2.
3.

Pengerusi:

Naib Pengerusi:

Setiausaha:

Bendahari:

Ahli Jawatankuasa:
1.
2.
3.

Sepak Takraw
Nama Guru Pembimbing:
1.
2.
3.

Pengerusi:

Naib Pengerusi:

Setiausaha:

Bendahari:

Ahli Jawatankuasa:
1.
2.
3.

Dam, Karom & Cator
Nama Guru Pembimbing:
1.
2.
3.

Pengerusi:

Naib Pengerusi:

Setiausaha:

Bendahari:

Ahli Jawatankuasa:
1.
2.
3.

Persatuan

2009-04-14T02:11:00.001+08:00

Penyelaras Persatuan:

Bahasa Melayu

Nama Guru Pembimbing:
1.
2.
3.

Pengerusi:

Naib Pengerusi:

Setiausaha:

Bendahari:

Ahli Jawatankuasa:
1.
2.
3.

Bahasa Inggeris
Nama Guru Pembimbing:
1.
2.
3.
4.

Pengerusi:

Naib Pengerusi:

Setiausaha:

Bendahari:

Ahli Jawatankuasa:
1.
2.
3.

Pendidikan Islam
Nama Guru Pembimbing:
1.
2.
3.

Pengerusi:

Naib Pengerusi:

Setiausaha:

Bendahari:

Ahli Jawatankuasa:
1.
2.
3.

Seni & Kebudayaan
Nama Guru Pembimbing:
1.
2.
3.

Pengerusi:

Naib Pengerusi:

Setiausaha:

Bendahari:

Ahli Jawatankuasa:
1.
2.
3.